Биология · 8 класс

Кишечнополостные: строение гидры, размножение и роль, 8 класс

Связывай строение многоклеточного животного с его жизнью. Сравнивай процессы и проверяй общие утверждения на конкретных примерах. Предпосылки — клетка, ткань, питание и размножение.

Потренируйся самостоятельно

Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.

НавыкНабор

Без регистрации · ответы можно записывать в тетради

Выбери один вариант или введи название слоя либо клетки. Развёрнутые объяснения и схему выполни в письменной части.

Для преподавателя: выдать или распечатать набор

Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».

Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.

Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.

Как объяснять строение и процессы

Различай часть и пространство

На разрезе найди слои клеток, пространство между стенками и соединение с внешней средой. Номер может указывать на разные объекты.

Проследи последовательность

Опиши, что происходило сначала и что потом. Одно название без последовательности не объясняет работу организма.

Назови признак процесса

Проверь, что восстановилось, появилась ли новая особь и участвовало ли слияние половых клеток.

Проверь слово «все»

Сравни несколько форм. Особенность одного изученного организма нельзя без проверки приписывать всей группе.

Разберём на примерах

На схеме цифрой отмечено светлое пространство, а рядом проведена линия клеток. Можно ли назвать их одной структурой?

Нет. Сначала нужно определить, указывает ли цифра на пространство или на его границу. В подписи рисунка эти объекты различаются.

В наблюдении животное изменило форму тела, но число особей осталось прежним. Достаточно ли этого для вывода о размножении?

Нет. Нужны данные о появлении новой особи. Само изменение формы тела не устанавливает процесс.

Гидра, слои тела, питание, реакция на раздражение, размножение и регенерация, полипы и медузы, роль коралловых рифов — базовый 8 класс. Используются готовые схемы и описания наблюдений.

Основания для объяснения

Что сравниваем	На что смотрим
Строение	Расположение частей на разрезе
Жизнедеятельность	Место и последовательность процесса
Размножение и восстановление	Появление особей и участие половых клеток
Разнообразие	Признаки конкретной формы и границы обобщения

Схема гидры показывает только выбранные структуры; она не изображает все типы клеток и не является микрофотографией.

Задания с ответами и объяснениями

Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.

Слои тела, питание и реакция

Используй условный разрез гидры и описания процессов. Различай слой клеток, полость и функцию отдельного типа клеток.

Как называется внутренний слой клеток гидры, обозначенный цифрой 2?
Ответ и объяснение
Ответ: энтодерма
В школьной схеме внутренний клеточный слой называется энтодермой; принимаются также написание «эндодерма» и название «гастродерма». Он обращён к пищеварительной полости. Цифра 2 указывает на слой, а не на саму полость.
Пища гидры сначала расщепляется в полости тела, затем мелкие частицы захватываются клетками и перевариваются внутри них. Как описать эту последовательность?
- Сначала внутриполостное, затем внутриклеточное пищеварение
- Сначала внутриклеточное, затем полостное пищеварение
- Только механическое измельчение вне организма
Ответ и объяснение
Ответ: Сначала внутриполостное, затем внутриклеточное пищеварение
В условии различаются два места переваривания: полость, затем клетки. Полостной и клеточный этапы дополняют друг друга.
Как называют специализированную клетку кишечнополостных, содержащую капсулу с нитью и участвующую в захвате добычи или защите?
Ответ и объяснение
Ответ: стрекательная клетка
Это стрекательная клетка, или книдоцит. Название связано с её специализированным аппаратом; не следует путать её с нервной или пищеварительной клеткой.
После прикосновения гидра сокращается. Как устроена система, которая передаёт возбуждение между её клетками?
- Разветвлённая нервная сеть без головного мозга
- Цепочка нервных узлов на брюшной стороне тела
- Один крупный нервный узел в основании щупалец
Ответ и объяснение
Ответ: Разветвлённая нервная сеть без головного мозга
У гидры нервные клетки соединены друг с другом и образуют сеть по всему телу: такую нервную систему называют диффузной. Ни цепочки нервных узлов, ни отдельного крупного узла у гидры нет.
Через какое отверстие у гидры удаляются непереваренные остатки пищи?
- Через отверстия кровеносных сосудов
- Через отдельное анальное отверстие на подошве
- Через то же ротовое отверстие, что и пища
Ответ и объяснение
Ответ: Через то же ротовое отверстие, что и пища
Пищеварительная полость гидры сообщается с внешней средой ротовым отверстием. Отдельного анального отверстия нет.
Чем щупальце гидры отличается от временного выроста клетки амёбы?
- Это только вырост цитоплазмы одной клетки
- Это нить внутри одной стрекательной клетки
- Оно образовано множеством клеток тела гидры
Ответ и объяснение
Ответ: Оно образовано множеством клеток тела гидры
Щупальце — часть многоклеточного тела гидры. Вырост амёбы относится к одной клетке; сходство функций захвата пищи не делает строение одинаковым.
У гидры нет специальных жабр и лёгких. Как кислород из воды поступает к клеткам её тонкого тела?
- Через ротовое отверстие в пищеварительную полость
- Путём диффузии через поверхность
- По особым канальцам внутри стенки тела
Ответ и объяснение
Ответ: Путём диффузии через поверхность
Тело гидры тонкое, поэтому кислород доходит до клеток прямо через поверхность путём диффузии. Через ротовое отверстие в полость поступает пища, а особых дыхательных канальцев в стенке тела у гидры нет.
Назови тип симметрии, при котором через продольную ось тела гидры можно провести несколько плоскостей, делящих его на сходные половины.
- Сегментная
- Только двусторонняя
- Лучевая
Ответ и объяснение
Ответ: Лучевая
Для школьного описания гидры характерна лучевая симметрия. Она отличается от одной основной плоскости двусторонней симметрии; сегментация — другое свойство.

Потренировать эту тему →

Размножение, восстановление и разнообразие

Сопоставь описание с процессом и проверь, можно ли переносить признак одной формы на все кишечнополостные.

На теле гидры выросло выпячивание, у него сформировались щупальца и рот; затем оно отделилось. Слияния половых клеток не было. Какой процесс описан?
- Бесполое размножение почкованием
- Половое размножение со слиянием гамет
- Рост материнской особи в длину
Ответ и объяснение
Ответ: Бесполое размножение почкованием
Из выроста материнского организма развивается новая особь. Отсутствие слияния гамет и описанная последовательность характеризуют почкование.
У одной особи изучаемого кишечнополостного образуются и яйцеклетки, и сперматозоиды. Какой вывод обоснован?
- Любые половые клетки могут образовать новую почку
- Особь гермафродитная; самооплодотворение этим не доказано
- Размножение такой особи обязательно бесполое
Ответ и объяснение
Ответ: Особь гермафродитная; самооплодотворение этим не доказано
Гермафродитизм означает образование двух типов гамет у одной особи. Участие половых клеток относится к половому процессу; источник партнёрской гаметы определяется отдельно.
В описании исследования сказано: у гидры восстановился утраченный участок тела, число организмов осталось прежним. Как называется восстановление?
- Почкование
- Регенерация
- Оплодотворение
Ответ и объяснение
Ответ: Регенерация
Регенерация — восстановление структуры. В данном описании новая особь не возникла; восстановление нельзя автоматически считать размножением.
Ученик написал: «Каждая гидра обязательно превращается в медузу». Как исправить утверждение?
- Гидра становится медузой при каждом половом размножении
- У гидры стадии медузы нет; циклы разных видов различаются
- Стадия медузы обязательна для любого полипа
Ответ и объяснение
Ответ: У гидры стадии медузы нет; циклы разных видов различаются
Гидра существует в полипной форме. Чередование полипной и медузной форм встречается у ряда других кишечнополостных, но не является обязательным для каждого вида.
В готовой схеме развития указано слияние сперматозоида и яйцеклетки. Какой процесс показан в этом месте схемы?
- Почкование
- Оплодотворение
- Регенерация
Ответ и объяснение
Ответ: Оплодотворение
Слияние мужской и женской гамет — оплодотворение. Это признак полового процесса, а не восстановление ткани или образование почки.
В рифе показаны живые коралловые полипы со щупальцами и окружающий их известковый материал. Что нужно различить?
- Каждый известковый фрагмент обязательно отдельный живой полип
- Полипы — обязательно растения, а известковый материал — их листья
- Полипы — животные; созданный ими скелет не равен живому организму
Ответ и объяснение
Ответ: Полипы — животные; созданный ими скелет не равен живому организму
Рифообразующие кораллы — колониальные животные, образующие известковый скелет. Живую ткань и скелет нельзя отождествлять.
На коралловом рифе мелкие животные находят укрытия, а разные виды включены в пищевые связи. Какую роль рифа подтверждает описание?
- Он состоит только из одного вида организмов
- Он создаёт местообитания для разных организмов
- Он исключает любые пищевые связи
Ответ и объяснение
Ответ: Он создаёт местообитания для разных организмов
Структура рифа формирует укрытия и условия для разнообразных видов. Из этого не следует, что все обитатели рифа сами являются кораллами.
В двух аквариумах условия различались одновременно по температуре и количеству пищи; темпы почкования гидр оказались разными. Можно ли по этим данным выделить влияние только температуры?
- Да: пища никогда не влияет на живые организмы
- Да: любых двух наблюдений достаточно для доказательства единственной причины
- Нет: нужно сопоставимое исследование, в котором другие условия учитываются
Ответ и объяснение
Ответ: Нет: нужно сопоставимое исследование, в котором другие условия учитываются
Одновременно изменены как минимум два фактора. Для проверки влияния температуры нужны сопоставимые условия питания, повторения и учёт других различий.

Потренировать эту тему →

Письменная работа: схема и объяснение

Нарисуй разрез, свяжи структуры с функциями и сравни процессы. Обоснуй ограничения общих утверждений.

Нарисуй условный продольный разрез гидры. Подпиши наружный и внутренний клеточные слои, пищеварительную полость, рот и щупальца. Стрелками покажи путь пищи и объясни два этапа её переваривания.
Разбор и ориентиры для проверки
Нужны верно вложенные слои, полость между стенками тела, рот у основания щупалец и два разных этапа пищеварения. Масштаб и художественное качество не оцениваются.
Проверь: Наружный слой — эктодерма, внутренний — энтодерма, обращённая к пищеварительной полости. Пища поступает через рот в полость: сначала происходит полостное переваривание, затем частицы захватываются клетками и перевариваются внутри них. Непереваренные остатки выводятся через рот.
Свяжи три наблюдения с устройством гидры: захват мелкой добычи; сокращение тела после раздражения; газообмен без жабр и лёгких. Для каждого укажи структуру или способ и объясни связь.
Разбор и ориентиры для проверки
Проверяются три связи строения и функции. Для сокращения достаточно школьного указания кожно-мускульных клеток или сократительных элементов; подробная клеточная физиология не нужна.
Проверь: В захвате участвуют щупальца и стрекательные клетки; возбуждение распространяется по нервной сети и вызывает сокращение клеток с сократительными элементами. Газообмен идёт диффузией через поверхность тонкого тела. Эти функции не требуют приписывать гидре головной мозг, позвоночник или специальные органы дыхания.
Сравни три процесса из готовых описаний: выросшая почка отделилась от гидры; сперматозоид слился с яйцеклеткой; утраченный участок тела восстановился без появления второй особи. Назови процессы и укажи, по какому признаку ты их различил.
Разбор и ориентиры для проверки
Нужны названия и признаки всех трёх процессов. Нельзя называть любую регенерацию размножением или утверждать, что гермафродитизм означает бесполый процесс.
Проверь: Почкование — бесполое размножение, образуется новая особь из выроста без слияния гамет. Оплодотворение — слияние половых клеток. Регенерация — восстановление утраченного участка, в данном описании число особей не увеличилось.
Исправь две фразы: «Все кишечнополостные обязательно проходят стадию медузы» и «Коралловый риф — одно сплошное живое животное». Приведи пример для первого исправления и объясни роль рифа как местообитания.
Разбор и ориентиры для проверки
Достаточны один верный контрпример универсальному циклу, различение живых полипов и скелета и одна обоснованная экологическая роль.
Проверь: У гидры нет стадии медузы; жизненные циклы различаются. Риф включает известковый скелет, живые коралловые колонии и множество других организмов; это не одна особь. Его структура создаёт укрытия и разнообразные местообитания.

Для самостоятельной работы и урока

Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.

Как записывать ответы?

Как понимать результат?

Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.

Программа и границы материала

Основа — федеральная рабочая программа. ФРП биологии 5–9 классов, базовый уровень, 2025: 8 класс, кишечнополостные, с. 16. Документ проверен 30 сентября 2026 года. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.

Учебник из федерального перечня: В. В. Пасечник, С. В. Суматохин, З. Г. Гапонюк, «Биология. 8 класс. Базовый уровень», под редакцией В. В. Пасечника, Просвещение, 2026. Содержание — по ФРП. Проверены карточка и оглавление (§ 18–19); целевые параграфы в законном предпросмотре недоступны, подача по ним не сверена. Задания авторские.

Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 30 сентября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.

Другие темы для тренировки