Составить учебный план
Вернуться к сохранённому плануПлан подготовки: ОГЭ по биологии
Тем: 19 · Занятий с резервом: 52
- Диагностика и маршрут ученика1 занятие
- Признаки жизни и методы биологии2 занятия
- Бактерии, грибы и лишайники3 занятия
- Клетки, ткани и органы растений3 занятия
- Размножение и систематика растений3 занятия
- Беспозвоночные животные3 занятия
- Хордовые и определение признаков4 занятия
- Эволюционные связи организмов2 занятия
- Проверка многообразия1 занятие
- Ткани человека и опорно-двигательная система3 занятия
- Кровь, иммунитет, кровообращение и дыхание4 занятия
- Пищеварение, обмен и выделение3 занятия
- Нервная и гуморальная регуляция3 занятия
- Размножение, развитие и здоровье человека2 занятия
- Экосистемы, цепи питания и человек3 занятия
- Эксперимент, текст и статистика3 занятия
- Биологические расчёты и рацион питания2 занятия
- Пробный экзамен и разбор2 занятия
- Повторная попытка после разбора1 занятие
Все занятия (52)
| Занятие | Тема | Состояние |
|---|---|---|
| 1 | Диагностика и маршрут ученика (1/1) | Запланировано |
| 2 | Признаки жизни и методы биологии (1/2) | Запланировано |
| 3 | Признаки жизни и методы биологии (2/2) | Запланировано |
| 4 | Бактерии, грибы и лишайники (1/3) | Запланировано |
| 5 | Бактерии, грибы и лишайники (2/3) | Запланировано |
| 6 | Бактерии, грибы и лишайники (3/3) | Запланировано |
| 7 | Клетки, ткани и органы растений (1/3) | Запланировано |
| 8 | Клетки, ткани и органы растений (2/3) | Запланировано |
| 9 | Клетки, ткани и органы растений (3/3) | Запланировано |
| 10 | Размножение и систематика растений (1/3) | Запланировано |
| 11 | Размножение и систематика растений (2/3) | Запланировано |
| 12 | Размножение и систематика растений (3/3) | Запланировано |
| 13 | Беспозвоночные животные (1/3) | Запланировано |
| 14 | Беспозвоночные животные (2/3) | Запланировано |
| 15 | Беспозвоночные животные (3/3) | Запланировано |
| 16 | Хордовые и определение признаков (1/4) | Запланировано |
| 17 | Хордовые и определение признаков (2/4) | Запланировано |
| 18 | Хордовые и определение признаков (3/4) | Запланировано |
| 19 | Хордовые и определение признаков (4/4) | Запланировано |
| 20 | Эволюционные связи организмов (1/2) | Запланировано |
| 21 | Эволюционные связи организмов (2/2) | Запланировано |
| 22 | Проверка многообразия (1/1) | Запланировано |
| 23 | Ткани человека и опорно-двигательная система (1/3) | Запланировано |
| 24 | Ткани человека и опорно-двигательная система (2/3) | Запланировано |
| 25 | Ткани человека и опорно-двигательная система (3/3) | Запланировано |
| 26 | Кровь, иммунитет, кровообращение и дыхание (1/4) | Запланировано |
| 27 | Кровь, иммунитет, кровообращение и дыхание (2/4) | Запланировано |
| 28 | Кровь, иммунитет, кровообращение и дыхание (3/4) | Запланировано |
| 29 | Кровь, иммунитет, кровообращение и дыхание (4/4) | Запланировано |
| 30 | Пищеварение, обмен и выделение (1/3) | Запланировано |
| 31 | Пищеварение, обмен и выделение (2/3) | Запланировано |
| 32 | Пищеварение, обмен и выделение (3/3) | Запланировано |
| 33 | Нервная и гуморальная регуляция (1/3) | Запланировано |
| 34 | Нервная и гуморальная регуляция (2/3) | Запланировано |
| 35 | Нервная и гуморальная регуляция (3/3) | Запланировано |
| 36 | Размножение, развитие и здоровье человека (1/2) | Запланировано |
| 37 | Размножение, развитие и здоровье человека (2/2) | Запланировано |
| 38 | Экосистемы, цепи питания и человек (1/3) | Запланировано |
| 39 | Экосистемы, цепи питания и человек (2/3) | Запланировано |
| 40 | Экосистемы, цепи питания и человек (3/3) | Запланировано |
| 41 | Эксперимент, текст и статистика (1/3) | Запланировано |
| 42 | Эксперимент, текст и статистика (2/3) | Запланировано |
| 43 | Эксперимент, текст и статистика (3/3) | Запланировано |
| 44 | Биологические расчёты и рацион питания (1/2) | Запланировано |
| 45 | Биологические расчёты и рацион питания (2/2) | Запланировано |
| 46 | Пробный экзамен и разбор (1/2) | Запланировано |
| 47 | Пробный экзамен и разбор (2/2) | Запланировано |
| 48 | Повторная попытка после разбора (1/1) | Запланировано |
| 49 | Резерв / повторение | Резерв |
| 50 | Резерв / повторение | Резерв |
| 51 | Резерв / повторение | Резерв |
| 52 | Резерв / повторение | Резерв |
Умения, проверки и источники по темам
Диагностика и маршрут ученика
Старт
Выполнить короткую работу по основным разделам и объяснить решения без подсказки. Проверка: Разделить ошибки на пробелы в знаниях, способе решения и оформлении; изменить объём тем по результатам. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Признаки жизни и методы биологии
Основы
Различать наблюдение и эксперимент, выбирать приборы и последовательность действий. Проверка: Составить план простого исследования с контролем условий и способом записи результата. ФИПИ 2027. Задания: 1, 4, 5, 6. Коды содержания: 1. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Бактерии, грибы и лишайники
Многообразие организмов
Сопоставлять строение, питание и роль организмов; оценивать биологические утверждения. Проверка: По рисунку и описанию определить группу, объяснить признаки и проверить достоверность вывода. ФИПИ 2027. Задания: 2, 7, 8, 12. Коды содержания: 4. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Клетки, ткани и органы растений
Растения
Связывать строение растительной клетки, тканей и органов с функцией. Проверка: Объяснить движение воды и веществ по растению на схеме с подписями. ФИПИ 2027. Задания: 2, 8, 9, 11. Коды содержания: 5.1, 5.2. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Размножение и систематика растений
Растения
Сравнивать способы размножения и основные группы растений, упорядочивать жизненные процессы. Проверка: Восстановить цикл и определить группу растения по совокупности признаков. ФИПИ 2027. Задания: 3, 5, 7, 9, 11. Коды содержания: 5. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Беспозвоночные животные
Животные
Сопоставлять планы строения, системы органов и жизненные циклы беспозвоночных. Проверка: Сравнить две группы по заданным основаниям и объяснить связь со средой обитания. ФИПИ 2027. Задания: 2, 3, 7, 8, 9, 11. Коды содержания: 6. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Хордовые и определение признаков
Животные
Распознавать группы хордовых, сопоставлять приспособления и использовать предложенный алгоритм определения. Проверка: Определить признаки животного по изображению, пояснить каждый шаг выбора. ФИПИ 2027. Задания: 2, 3, 7, 9, 11, 13. Коды содержания: 6. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Эволюционные связи организмов
Развитие живого
Объяснять усложнение растений и животных, сходство человека с другими животными. Проверка: Выстроить аргумент с примерами признаков; отличить родство от внешнего сходства. ФИПИ 2027. Задания: 10, 24. Коды содержания: 3. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Проверка многообразия
Проверка и повторение
Применить знания о группах организмов к новым изображениям и описаниям. Проверка: Разобрать неверные основания классификации и повторить их на других объектах. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Ткани человека и опорно-двигательная система
Человек
Распознавать ткани, кости, суставы и мышцы; связывать строение с движением. Проверка: Объяснить работу опоры и движения по схеме, указать факторы сохранения здоровья. ФИПИ 2027. Задания: 14, 15, 16, 17, 18. Коды содержания: 7.1, 7.4. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Кровь, иммунитет, кровообращение и дыхание
Человек
Сопоставлять внутреннюю среду, кровообращение и газообмен, объяснять защитные функции. Проверка: Проследить путь крови и газов, объяснить различия сосудов и отделов сердца. ФИПИ 2027. Задания: 14, 15, 16, 17, 18. Коды содержания: 7.5, 7.6, 7.7. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Пищеварение, обмен и выделение
Человек
Связывать питание с обменом веществ, выделением и энергетическими потребностями. Проверка: Решить расчёт по данным о питании и объяснить физиологический смысл результата. ФИПИ 2027. Задания: 14, 15, 17, 18, 26. Коды содержания: 7.8, 7.9, 7.10. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Нервная и гуморальная регуляция
Человек
Объяснять рефлекс, работу анализаторов и совместную регуляцию функций. Проверка: Построить рефлекторную дугу и сравнить нервное и гуморальное влияние на примере. ФИПИ 2027. Задания: 14, 16, 17, 18. Коды содержания: 7.2, 7.3, 7.11, 7.12. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Размножение, развитие и здоровье человека
Человек
Описывать развитие организма и связь поведения с сохранением здоровья на уровне школьного курса. Проверка: Разобрать учебную ситуацию, отделить установленную закономерность от бытового мифа. ФИПИ 2027. Задания: 14, 15, 17, 24. Коды содержания: 7. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Экосистемы, цепи питания и человек
Экология
Составлять пищевые связи, различать природные и искусственные сообщества, объяснять последствия воздействий. Проверка: Предсказать изменение пищевой сети и обосновать вывод несколькими связями. ФИПИ 2027. Задания: 19, 20, 21, 22. Коды содержания: 2. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Эксперимент, текст и статистика
Работа с данными
Извлекать сведения из текста, графика и таблицы, объяснять опыт в пределах полученных данных. Проверка: Записать вывод с опорой на конкретные данные и указать, чего опыт не доказывает. ФИПИ 2027. Задания: 4, 5, 22, 23, 24, 25. Коды содержания: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Биологические расчёты и рацион питания
Практические задачи
Вычислять показатели по условию, сопоставлять энергозатраты и состав питания. Проверка: Проверить единицы и округление, аргументировать выбор по всем ограничениям задачи. ФИПИ 2027. Задания: 26. Коды содержания: 2.9, 7.8, 7.9. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Пробный экзамен и разбор
Итоговая проверка
Выполнить актуальный вариант целиком по регламенту времени и только с разрешёнными материалами: линейка для измерений на рисунках и непрограммируемый калькулятор. Проверка: Проверить работу по критериям выбранного года, занести причины ошибок в план повторения. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Повторная попытка после разбора
Итоговая проверка
Самостоятельно решить новые задания на затруднения, обнаруженные в пробной работе. Проверка: Сопоставить первую и повторную работу; оставить в плане темы, которые ещё требуют помощи. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Условия, программа и источники
Без привязки к датам. Порядок можно менять.
Занятий: 52. На темы: 48. Резерв: 4. Исключено занятий: 0. Свободно для тем: 0.
Срок подготовки не рассчитывался: даты не заданы.
Основа: ОГЭ по биологии, 2027. Версия 2026-09-29.2; источники сверены 29 сентября 2026 года. Рабочий шаблон UrokDesk на основе проектов ФИПИ 2027. Последовательность и число занятий предложены UrokDesk; преподаватель адаптирует темы и темп по диагностике ученика.
Методическая приёмка предметником не проведена. Сверка с документами ФИПИ не заменяет проверку последовательности, объёма и контрольных точек преподавателем.
Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Документы: https://doc.fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory/2027/bi_9_2027.zip
Это план будущей работы. Запись темы не подтверждает её освоение.
Редактируемая копия результата. Пересчёт дат выполняется в генераторе UrokDesk.
План считается в браузере: темы и даты попадут в кабинет, только когда вы сохраните его ученику. Там можно отмечать пройденные темы. Excel скачивается без регистрации.
Преподавателю: согласованные встречи можно вести в расписании занятий, а самостоятельную работу по темам — в домашних заданиях. Сохранение плана само по себе не создаёт уроки и задания.
План обновлён. Занятий: 52.
Изменить темы — 19Программа, даты, перерывы и резерв
Как настроить план
План и скачивание доступны сразу. Откройте «Изменить темы», чтобы настроить программу и даты. «К плану» сворачивает редактор и возвращает к результату. Карточки тем можно добавлять, удалять и перетаскивать за ручку слева. Рядом есть кнопки перемещения. Название — до 200 символов. Умения и проверка раскрываются по желанию. Выбор программы подставляет её темы. Перед заменой своих правок нужно подтвердить замену; затем её можно отменить. «Своя программа» сохраняет введённые темы.
В выбранный день планируется одна встреча. Дата экзамена не входит в план, период — до двух лет. Границы перерывов включаются. «Пропустить» добавляет дату в перерывы и пересчитывает план.
В файле сохраняется текущий результат. Изменение тем, числа занятий или условий сразу пересчитывает результат. Отмена возвращает предыдущее состояние.
Нажмите «Использовать этот план с учеником», чтобы перенести темы в кабинет. После регистрации или входа выберите ученика либо добавьте нового и подтвердите сохранение. Темы и число занятий можно менять в плане ученика. Для работы отдельно от кабинета скачайте Excel или сохраните PDF через печать.
Как пользоваться
Учебный год 2026/27. В программе ОГЭ по биологии отдельно выделены растения, животные, организм человека и экосистемы. Распознавание объектов, анализ эксперимента и задачи на питание проходят через курс вместе с повторением терминов.
Главное за минуту
- Темы, порядок и число встреч редактируются в карточках.
- Даты необязательны: можно оставить только последовательность.
- Экспорт содержит резерв и все невместившиеся темы.
- Рабочая программа требует адаптации по диагностике ученика.
Программа на учебный год 2026/27
В перечне планируемых изменений ФИПИ для этого предмета изменения на 2027 год не заявлены. Привязки ниже сверены с проектом спецификации 2027.
Не оценивайте знание темы только по воспроизведению определений. На диагностике предложите рисунок, таблицу и объяснение опыта. Блок человека можно чередовать с многообразием организмов, а схемы пищевых связей возвращать после новых групп растений и животных.
Как распределить подготовку: биология
Не оценивайте знание темы только по воспроизведению определений. На диагностике предложите рисунок, таблицу и объяснение опыта. Блок человека можно чередовать с многообразием организмов, а схемы пищевых связей возвращать после новых групп растений и животных.
Темы шаблона и примерный объём
В этой заготовке 48 встреч до добавления резерва. Числа — отправная точка для редактирования, а не норматив часов и не обещание результата.
| Тема, ожидаемое умение и проверка | Связь с экзаменом 2027 | Встреч в примере |
|---|---|---|
| Диагностика и маршрут ученика. Выполнить короткую работу по основным разделам и объяснить решения без подсказки. Проверка: Разделить ошибки на пробелы в знаниях, способе решения и оформлении; изменить объём тем по результатам. | Диагностика или контрольная точка UrokDesk | 1 |
| Признаки жизни и методы биологии. Различать наблюдение и эксперимент, выбирать приборы и последовательность действий. Проверка: Составить план простого исследования с контролем условий и способом записи результата. | ФИПИ 2027. Задания: 1, 4, 5, 6. Коды содержания: 1. | 2 |
| Бактерии, грибы и лишайники. Сопоставлять строение, питание и роль организмов; оценивать биологические утверждения. Проверка: По рисунку и описанию определить группу, объяснить признаки и проверить достоверность вывода. | ФИПИ 2027. Задания: 2, 7, 8, 12. Коды содержания: 4. | 3 |
| Клетки, ткани и органы растений. Связывать строение растительной клетки, тканей и органов с функцией. Проверка: Объяснить движение воды и веществ по растению на схеме с подписями. | ФИПИ 2027. Задания: 2, 8, 9, 11. Коды содержания: 5.1, 5.2. | 3 |
| Размножение и систематика растений. Сравнивать способы размножения и основные группы растений, упорядочивать жизненные процессы. Проверка: Восстановить цикл и определить группу растения по совокупности признаков. | ФИПИ 2027. Задания: 3, 5, 7, 9, 11. Коды содержания: 5. | 3 |
| Беспозвоночные животные. Сопоставлять планы строения, системы органов и жизненные циклы беспозвоночных. Проверка: Сравнить две группы по заданным основаниям и объяснить связь со средой обитания. | ФИПИ 2027. Задания: 2, 3, 7, 8, 9, 11. Коды содержания: 6. | 3 |
| Хордовые и определение признаков. Распознавать группы хордовых, сопоставлять приспособления и использовать предложенный алгоритм определения. Проверка: Определить признаки животного по изображению, пояснить каждый шаг выбора. | ФИПИ 2027. Задания: 2, 3, 7, 9, 11, 13. Коды содержания: 6. | 4 |
| Эволюционные связи организмов. Объяснять усложнение растений и животных, сходство человека с другими животными. Проверка: Выстроить аргумент с примерами признаков; отличить родство от внешнего сходства. | ФИПИ 2027. Задания: 10, 24. Коды содержания: 3. | 2 |
| Проверка многообразия. Применить знания о группах организмов к новым изображениям и описаниям. Проверка: Разобрать неверные основания классификации и повторить их на других объектах. | Диагностика или контрольная точка UrokDesk | 1 |
| Ткани человека и опорно-двигательная система. Распознавать ткани, кости, суставы и мышцы; связывать строение с движением. Проверка: Объяснить работу опоры и движения по схеме, указать факторы сохранения здоровья. | ФИПИ 2027. Задания: 14, 15, 16, 17, 18. Коды содержания: 7.1, 7.4. | 3 |
| Кровь, иммунитет, кровообращение и дыхание. Сопоставлять внутреннюю среду, кровообращение и газообмен, объяснять защитные функции. Проверка: Проследить путь крови и газов, объяснить различия сосудов и отделов сердца. | ФИПИ 2027. Задания: 14, 15, 16, 17, 18. Коды содержания: 7.5, 7.6, 7.7. | 4 |
| Пищеварение, обмен и выделение. Связывать питание с обменом веществ, выделением и энергетическими потребностями. Проверка: Решить расчёт по данным о питании и объяснить физиологический смысл результата. | ФИПИ 2027. Задания: 14, 15, 17, 18, 26. Коды содержания: 7.8, 7.9, 7.10. | 3 |
| Нервная и гуморальная регуляция. Объяснять рефлекс, работу анализаторов и совместную регуляцию функций. Проверка: Построить рефлекторную дугу и сравнить нервное и гуморальное влияние на примере. | ФИПИ 2027. Задания: 14, 16, 17, 18. Коды содержания: 7.2, 7.3, 7.11, 7.12. | 3 |
| Размножение, развитие и здоровье человека. Описывать развитие организма и связь поведения с сохранением здоровья на уровне школьного курса. Проверка: Разобрать учебную ситуацию, отделить установленную закономерность от бытового мифа. | ФИПИ 2027. Задания: 14, 15, 17, 24. Коды содержания: 7. | 2 |
| Экосистемы, цепи питания и человек. Составлять пищевые связи, различать природные и искусственные сообщества, объяснять последствия воздействий. Проверка: Предсказать изменение пищевой сети и обосновать вывод несколькими связями. | ФИПИ 2027. Задания: 19, 20, 21, 22. Коды содержания: 2. | 3 |
| Эксперимент, текст и статистика. Извлекать сведения из текста, графика и таблицы, объяснять опыт в пределах полученных данных. Проверка: Записать вывод с опорой на конкретные данные и указать, чего опыт не доказывает. | ФИПИ 2027. Задания: 4, 5, 22, 23, 24, 25. Коды содержания: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. | 3 |
| Биологические расчёты и рацион питания. Вычислять показатели по условию, сопоставлять энергозатраты и состав питания. Проверка: Проверить единицы и округление, аргументировать выбор по всем ограничениям задачи. | ФИПИ 2027. Задания: 26. Коды содержания: 2.9, 7.8, 7.9. | 2 |
| Пробный экзамен и разбор. Выполнить актуальный вариант целиком по регламенту времени и только с разрешёнными материалами: линейка для измерений на рисунках и непрограммируемый калькулятор. Проверка: Проверить работу по критериям выбранного года, занести причины ошибок в план повторения. | Диагностика или контрольная точка UrokDesk | 2 |
| Повторная попытка после разбора. Самостоятельно решить новые задания на затруднения, обнаруженные в пробной работе. Проверка: Сопоставить первую и повторную работу; оставить в плане темы, которые ещё требуют помощи. | Диагностика или контрольная точка UrokDesk | 1 |
Пример изменения под ученика
Если ученик узнаёт органы, но не объясняет их работу, уменьшите повторение названий и добавьте сравнение двух систем органов. На проверке используйте новую схему без подписей.
Если точная дата экзамена ещё неизвестна, включите «Только порядок тем, без дат». Позже снимите этот флажок, задайте фактическую дату и дни встреч. Каникулы и другие перерывы указываются вручную; на выбранный день недели отводится одна встреча.
Как пользоваться Excel, Google Таблицами и PDF
Ученику и родителю: откройте «PDF, Google Таблицы и ссылка» под кнопками плана, нажмите «Отправить план репетитору» и скопируйте ссылку на текущие темы и ваши правки. Ссылка действует 30 дней; получатель может изменить свою копию без регистрации. Также можно скачать Excel или PDF. Репетитору: кнопка «Использовать этот план с учеником» переносит программу в кабинет — выберите ученика либо введите имя нового и сохраните план.
Excel содержит два листа: занятия и исходные темы с условиями расчёта. Можно редактировать ячейки или импортировать файл в Google Таблицы. Кнопка «Для Google Таблиц» копирует столбцы для вставки в ячейку A1 пустой таблицы; вход в Google здесь не нужен.
PDF создаётся через печать браузера. Он подходит для обсуждения последовательности с учеником и родителем. Экспорт — копия результата: изменение ячейки в файле не пересчитывает календарь генератора. Для нового распределения измените условия на странице; результат пересчитается автоматически.
Источники и статус программы
Методическая приёмка предметником не проведена. Сверка номеров заданий и кодов с документами ФИПИ не подтверждает достаточность объёма, порядок тем или качество контрольных точек.
Темы соотнесены с заданиями в приложении к спецификации и разделами содержания кодификатора ФИПИ 2027 года; дата сверки — 29 сентября 2026 года. Это собственная рабочая заготовка UrokDesk: формулировки, последовательность и объём встреч выбраны для редактирования преподавателем. Адаптируйте темы и темп по результатам диагностики ученика.
«БИ-9 ОГЭ 2027_СПЕЦ.pdf»: приложение «Обобщённый план», с. 16–18; «БИ-9 ОГЭ 2027_КОДИФ.pdf»: перечень содержания, с. 8–13. Номера страниц указаны по печатной нумерации документов. Проверены номера заданий, коды содержания и заявленные изменения; сверка документов не заменяет методическую приёмку предметником.
Шаблон не воспроизводит экзаменационные задания и не заменяет кодификатор и спецификацию выбранного года. При подготовке сверяйте актуальные документы по ссылке; изменение документа не переписывает уже сохранённую программу ученика.
Что обсуждать с семьёй
Обсуждайте не только число оставшихся встреч: покажите, какие темы уже разбирали, что потребовало доработки и что планируете дальше. Список будущих тем не доказывает освоение. Результат подтверждают работа ученика и оценка преподавателя.
Можно пользоваться скачанным планом отдельно. UrokDesk помогает вести реальные занятия, домашние задания и их проверки; учебный план остаётся добровольным дополнением к этой работе.
Частые вопросы
Как адаптировать этот план подготовки к ОГЭ по биологии под ученика?
Не оценивайте знание темы только по воспроизведению определений. На диагностике предложите рисунок, таблицу и объяснение опыта. Блок человека можно чередовать с многообразием организмов, а схемы пищевых связей возвращать после новых групп растений и животных.
Как проверить биологию у ученика, который хорошо запоминает термины?
Предложите новое изображение, сравнение двух организмов и объяснение опыта. В программе для каждой темы есть наблюдаемая проверка: узнавание названия само по себе не показывает понимания функции или процесса.