Составить учебный план
Вернуться к сохранённому плануПлан подготовки: ЕГЭ по литературе
Тем: 24 · Занятий с резервом: 89
- Диагностика и маршрут ученика1 занятие
- Карта чтения, термины и историко-литературный процесс2 занятия
- Древнерусская литература, XVIII век и Грибоедов3 занятия
- Пушкин, Лермонтов и Гоголь5 занятий
- А. Н. Островский, Гончаров, Тургенев и Чернышевский5 занятий
- Поэзия Тютчева, Фета, А.К. Толстого и Некрасова4 занятия
- Некрасов и Салтыков-Щедрин4 занятия
- Достоевский: «Преступление и наказание»4 занятия
- Толстой: «Война и мир»5 занятий
- Лесков и Чехов4 занятия
- Куприн, Андреев, Бунин и Горький5 занятий
- Серебряный век, Блок и Маяковский5 занятий
- Есенин, Цветаева, Мандельштам и Ахматова4 занятия
- Шолохов: «Тихий Дон»4 занятия
- Замятин, Н. А. Островский, Булгаков, Платонов и Набоков5 занятий
- Проза и поэзия о Великой Отечественной войне4 занятия
- Пастернак, Солженицын и нравственная проза4 занятия
- Поэзия второй половины XX века и открытый круг чтения3 занятия
- Проверка читательских опор1 занятие
- Фрагмент и короткий развёрнутый ответ3 занятия
- Лирика: новый текст и сопоставление3 занятия
- Сочинение: выбор темы, доказательство и редактура4 занятия
- Пробный экзамен и разбор2 занятия
- Повторная попытка после разбора1 занятие
Все занятия (89)
| Занятие | Тема | Состояние |
|---|---|---|
| 1 | Диагностика и маршрут ученика (1/1) | Запланировано |
| 2 | Карта чтения, термины и историко-литературный процесс (1/2) | Запланировано |
| 3 | Карта чтения, термины и историко-литературный процесс (2/2) | Запланировано |
| 4 | Древнерусская литература, XVIII век и Грибоедов (1/3) | Запланировано |
| 5 | Древнерусская литература, XVIII век и Грибоедов (2/3) | Запланировано |
| 6 | Древнерусская литература, XVIII век и Грибоедов (3/3) | Запланировано |
| 7 | Пушкин, Лермонтов и Гоголь (1/5) | Запланировано |
| 8 | Пушкин, Лермонтов и Гоголь (2/5) | Запланировано |
| 9 | Пушкин, Лермонтов и Гоголь (3/5) | Запланировано |
| 10 | Пушкин, Лермонтов и Гоголь (4/5) | Запланировано |
| 11 | Пушкин, Лермонтов и Гоголь (5/5) | Запланировано |
| 12 | А. Н. Островский, Гончаров, Тургенев и Чернышевский (1/5) | Запланировано |
| 13 | А. Н. Островский, Гончаров, Тургенев и Чернышевский (2/5) | Запланировано |
| 14 | А. Н. Островский, Гончаров, Тургенев и Чернышевский (3/5) | Запланировано |
| 15 | А. Н. Островский, Гончаров, Тургенев и Чернышевский (4/5) | Запланировано |
| 16 | А. Н. Островский, Гончаров, Тургенев и Чернышевский (5/5) | Запланировано |
| 17 | Поэзия Тютчева, Фета, А.К. Толстого и Некрасова (1/4) | Запланировано |
| 18 | Поэзия Тютчева, Фета, А.К. Толстого и Некрасова (2/4) | Запланировано |
| 19 | Поэзия Тютчева, Фета, А.К. Толстого и Некрасова (3/4) | Запланировано |
| 20 | Поэзия Тютчева, Фета, А.К. Толстого и Некрасова (4/4) | Запланировано |
| 21 | Некрасов и Салтыков-Щедрин (1/4) | Запланировано |
| 22 | Некрасов и Салтыков-Щедрин (2/4) | Запланировано |
| 23 | Некрасов и Салтыков-Щедрин (3/4) | Запланировано |
| 24 | Некрасов и Салтыков-Щедрин (4/4) | Запланировано |
| 25 | Достоевский: «Преступление и наказание» (1/4) | Запланировано |
| 26 | Достоевский: «Преступление и наказание» (2/4) | Запланировано |
| 27 | Достоевский: «Преступление и наказание» (3/4) | Запланировано |
| 28 | Достоевский: «Преступление и наказание» (4/4) | Запланировано |
| 29 | Толстой: «Война и мир» (1/5) | Запланировано |
| 30 | Толстой: «Война и мир» (2/5) | Запланировано |
| 31 | Толстой: «Война и мир» (3/5) | Запланировано |
| 32 | Толстой: «Война и мир» (4/5) | Запланировано |
| 33 | Толстой: «Война и мир» (5/5) | Запланировано |
| 34 | Лесков и Чехов (1/4) | Запланировано |
| 35 | Лесков и Чехов (2/4) | Запланировано |
| 36 | Лесков и Чехов (3/4) | Запланировано |
| 37 | Лесков и Чехов (4/4) | Запланировано |
| 38 | Куприн, Андреев, Бунин и Горький (1/5) | Запланировано |
| 39 | Куприн, Андреев, Бунин и Горький (2/5) | Запланировано |
| 40 | Куприн, Андреев, Бунин и Горький (3/5) | Запланировано |
| 41 | Куприн, Андреев, Бунин и Горький (4/5) | Запланировано |
| 42 | Куприн, Андреев, Бунин и Горький (5/5) | Запланировано |
| 43 | Серебряный век, Блок и Маяковский (1/5) | Запланировано |
| 44 | Серебряный век, Блок и Маяковский (2/5) | Запланировано |
| 45 | Серебряный век, Блок и Маяковский (3/5) | Запланировано |
| 46 | Серебряный век, Блок и Маяковский (4/5) | Запланировано |
| 47 | Серебряный век, Блок и Маяковский (5/5) | Запланировано |
| 48 | Есенин, Цветаева, Мандельштам и Ахматова (1/4) | Запланировано |
| 49 | Есенин, Цветаева, Мандельштам и Ахматова (2/4) | Запланировано |
| 50 | Есенин, Цветаева, Мандельштам и Ахматова (3/4) | Запланировано |
| 51 | Есенин, Цветаева, Мандельштам и Ахматова (4/4) | Запланировано |
| 52 | Шолохов: «Тихий Дон» (1/4) | Запланировано |
| 53 | Шолохов: «Тихий Дон» (2/4) | Запланировано |
| 54 | Шолохов: «Тихий Дон» (3/4) | Запланировано |
| 55 | Шолохов: «Тихий Дон» (4/4) | Запланировано |
| 56 | Замятин, Н. А. Островский, Булгаков, Платонов и Набоков (1/5) | Запланировано |
| 57 | Замятин, Н. А. Островский, Булгаков, Платонов и Набоков (2/5) | Запланировано |
| 58 | Замятин, Н. А. Островский, Булгаков, Платонов и Набоков (3/5) | Запланировано |
| 59 | Замятин, Н. А. Островский, Булгаков, Платонов и Набоков (4/5) | Запланировано |
| 60 | Замятин, Н. А. Островский, Булгаков, Платонов и Набоков (5/5) | Запланировано |
| 61 | Проза и поэзия о Великой Отечественной войне (1/4) | Запланировано |
| 62 | Проза и поэзия о Великой Отечественной войне (2/4) | Запланировано |
| 63 | Проза и поэзия о Великой Отечественной войне (3/4) | Запланировано |
| 64 | Проза и поэзия о Великой Отечественной войне (4/4) | Запланировано |
| 65 | Пастернак, Солженицын и нравственная проза (1/4) | Запланировано |
| 66 | Пастернак, Солженицын и нравственная проза (2/4) | Запланировано |
| 67 | Пастернак, Солженицын и нравственная проза (3/4) | Запланировано |
| 68 | Пастернак, Солженицын и нравственная проза (4/4) | Запланировано |
| 69 | Поэзия второй половины XX века и открытый круг чтения (1/3) | Запланировано |
| 70 | Поэзия второй половины XX века и открытый круг чтения (2/3) | Запланировано |
| 71 | Поэзия второй половины XX века и открытый круг чтения (3/3) | Запланировано |
| 72 | Проверка читательских опор (1/1) | Запланировано |
| 73 | Фрагмент и короткий развёрнутый ответ (1/3) | Запланировано |
| 74 | Фрагмент и короткий развёрнутый ответ (2/3) | Запланировано |
| 75 | Фрагмент и короткий развёрнутый ответ (3/3) | Запланировано |
| 76 | Лирика: новый текст и сопоставление (1/3) | Запланировано |
| 77 | Лирика: новый текст и сопоставление (2/3) | Запланировано |
| 78 | Лирика: новый текст и сопоставление (3/3) | Запланировано |
| 79 | Сочинение: выбор темы, доказательство и редактура (1/4) | Запланировано |
| 80 | Сочинение: выбор темы, доказательство и редактура (2/4) | Запланировано |
| 81 | Сочинение: выбор темы, доказательство и редактура (3/4) | Запланировано |
| 82 | Сочинение: выбор темы, доказательство и редактура (4/4) | Запланировано |
| 83 | Пробный экзамен и разбор (1/2) | Запланировано |
| 84 | Пробный экзамен и разбор (2/2) | Запланировано |
| 85 | Повторная попытка после разбора (1/1) | Запланировано |
| 86 | Резерв / повторение | Резерв |
| 87 | Резерв / повторение | Резерв |
| 88 | Резерв / повторение | Резерв |
| 89 | Резерв / повторение | Резерв |
Умения, проверки и источники по темам
Диагностика и маршрут ученика
Старт
Выполнить короткую работу по основным разделам и объяснить решения без подсказки. Проверка: Разделить ошибки на пробелы в знаниях, способе решения и оформлении; изменить объём тем по результатам. Источник: https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Карта чтения, термины и историко-литературный процесс
Основа
Различать литературные роды, жанры, направления, композицию и средства выразительности. Проверка: Разобрать фрагмент и стихотворение, составить личный график чтения по фактическим пробелам. ФИПИ 2027. Задания: 1, 2, 3, 6, 7, 8. Коды содержания: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. Источник: https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Древнерусская литература, XVIII век и Грибоедов
Повторение основного курса
Подготовить «Слово о полку Игореве», «Недоросль», «Горе от ума» и выбранную поэзию XVIII–начала XIX века. Проверка: Выбрать текстовую опору для сопоставления или сочинения с учётом формулировки темы. ФИПИ 2027. Задания: 2, 5, 10, 11. Коды содержания: ОШ1, ОШ2, ОШ3, ОШ4, ОШ5. Источник: https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Пушкин, Лермонтов и Гоголь
Повторение основного курса
Повторить «Евгения Онегина», «Капитанскую дочку», «Героя нашего времени», «Ревизора», «Мёртвые души» и лирику. Проверка: Сопоставить образы и конфликты, подтвердить вывод конкретными эпизодами. ФИПИ 2027. Задания: 2, 5, 10, 11. Коды содержания: ОШ4, ОШ6, ОШ7, ОШ8, ОШ9, ОШ10. Источник: https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory
А. Н. Островский, Гончаров, Тургенев и Чернышевский
Литература XIX века
Анализировать «Грозу», «Обломова», «Отцов и детей» через конфликт, композицию и систему персонажей; прочитать избранные главы «Что делать?» как ответ на спор о новых людях (позиция 11 перечня, углублённый уровень; в обобщённом плане не привязана ни к одному заданию). Проверка: Написать ответ на фрагмент и найти подходящее сопоставление с другим произведением. ФИПИ 2027. Задания: 1, 2, 3, 4, 5, 11. Коды содержания: 1, 2, 3. Источник: https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Поэзия Тютчева, Фета, А.К. Толстого и Некрасова
Литература XIX века
Разбирать лирическое переживание, ритм, образы и художественную функцию приёмов. Проверка: Объяснить движение мысли в стихотворении и сопоставить два текста по заданному основанию. ФИПИ 2027. Задания: 6, 7, 8, 9, 10, 11. Коды содержания: 4, 5, 6, 7. Источник: https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Некрасов и Салтыков-Щедрин
Литература XIX века
Анализировать «Кому на Руси жить хорошо», избранные главы «Истории одного города» и сказки. Проверка: Раскрыть связь жанра, композиции и общественной проблематики через текстовые детали. ФИПИ 2027. Задания: 1, 2, 3, 4, 5, 11. Коды содержания: 8, 9. Источник: https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Достоевский: «Преступление и наказание»
Литература XIX века
Связывать идею героя, систему двойников, психологизм и авторскую позицию. Проверка: Построить рассуждение по проблеме романа с несколькими точными эпизодами. ФИПИ 2027. Задания: 1, 2, 3, 4, 5, 11. Коды содержания: 10. Источник: https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Толстой: «Война и мир»
Литература XIX века
Анализировать семейные, исторические и нравственные линии романа-эпопеи. Проверка: Связать частный эпизод с развитием героя и общей авторской мыслью. ФИПИ 2027. Задания: 1, 2, 3, 4, 5, 11. Коды содержания: 12. Источник: https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Лесков и Чехов
Литература XIX века
Выбрать прозу Лескова, разобрать рассказы Чехова и «Вишнёвый сад». Проверка: Объяснить роль рассказчика, детали или подтекста на выбранном фрагменте. ФИПИ 2027. Задания: 1, 2, 3, 4, 5, 11. Коды содержания: 13, 14, 15. Источник: https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Куприн, Андреев, Бунин и Горький
Литература рубежа веков
Анализировать выбранную прозу Куприна, рассказы Бунина, «Старуху Изергиль» и «На дне»; прочитать рассказы и повести Л. Н. Андреева (позиция 17 перечня, базовый и углублённый уровни; в обобщённом плане не привязана ни к одному заданию). Проверка: Сопоставить жизненные позиции персонажей и способ выражения авторского отношения. ФИПИ 2027. Задания: 1, 2, 3, 4, 5, 11. Коды содержания: 16, 18, 19, 21. Источник: https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Серебряный век, Блок и Маяковский
Поэзия XX века
Разбирать поэзию Серебряного века, лирику Блока и Маяковского, поэмы «Двенадцать» и «Облако в штанах». Проверка: Показать связь образной системы, композиции и исторического контекста без подмены анализа справкой. ФИПИ 2027. Задания: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11. Коды содержания: 20, 22, 23, 24, 25. Источник: https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Есенин, Цветаева, Мандельштам и Ахматова
Поэзия XX века
Сопоставлять лирические голоса и анализировать «Реквием» как цельное произведение; прочитать поэму «Чёрный человек» (позиция 27 перечня, углублённый уровень; в обобщённом плане не привязана ни к одному заданию). Проверка: Написать ответ о незнакомом стихотворении и проверить толкование его текстом. ФИПИ 2027. Задания: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11. Коды содержания: 26, 28, 29, 30, 31. Источник: https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Шолохов: «Тихий Дон»
Проза XX века
Связывать судьбу героя, исторический конфликт и устройство романа-эпопеи. Проверка: Раскрыть авторскую позицию через столкновение решений и несколько эпизодов. ФИПИ 2027. Задания: 1, 2, 3, 4, 5, 11. Коды содержания: 34. Источник: https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Замятин, Н. А. Островский, Булгаков, Платонов и Набоков
Проза XX века
Выбрать допустимый роман Булгакова и прозу Платонова или Набокова для анализа авторского мира; разобрать антиутопию «Мы» (позиция 32, углублённый уровень) и избранные главы «Как закалялась сталь» (позиция 33, базовый и углублённый) — обе позиции перечня в обобщённом плане не привязаны ни к одному заданию. Проверка: Обосновать выбор произведения под тему; не смешивать персонажей и сюжетные линии разных текстов. ФИПИ 2027. Задания: 5, 11. Коды содержания: 35, 36, 37. Источник: https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Проза и поэзия о Великой Отечественной войне
Литература XX века
Разобрать «Молодую гвардию», выбранные произведения о войне и поэзию Твардовского. Проверка: Сопоставить раскрытие подвига и нравственного выбора, учитывая ограничения конкретного задания. ФИПИ 2027. Задания: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11. Коды содержания: 38, 39, 40, 41. Источник: https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Пастернак, Солженицын и нравственная проза
Литература XX века
Подготовить лирику Пастернака, выбранные главы «Доктора Живаго», «Один день Ивана Денисовича», прозу Солженицына, Шукшина и Распутина. Проверка: Сформулировать проблему и подкрепить её анализом текста с учётом выбранного произведения и темы. ФИПИ 2027. Задания: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11. Коды содержания: 42, 43, 44, 45, 46, 47. Источник: https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Поэзия второй половины XX века и открытый круг чтения
Лирика и сопоставление
Читать Рубцова, Бродского, Высоцкого и выбранные произведения литературы народов России и зарубежных авторов; сюда же относится программное чтение, которое обобщённый план не привязывает ни к одному заданию: книга митрополита Тихона (Шевкунова) «Гибель империи. Российский урок» (позиция 51), проза и драма XX–XXI веков (52) и зарубежная проза и драма (55). Проверка: Проанализировать новый текст и обосновать допустимость сопоставления или обращения к нему в сочинении. ФИПИ 2027. Задания: 6, 7, 8, 9, 10, 11. Коды содержания: 48, 49, 50, 53, 54, 56. Источник: https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Проверка читательских опор
Проверка и повторение
Восстановить эпизоды, детали и авторство произведений, выбранных для аргументации. Проверка: Перечитать неточно запомненные фрагменты и исправить фактические ошибки. Источник: https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Фрагмент и короткий развёрнутый ответ
Экзаменационная практика
Ответить на вопрос об эпическом или драматическом фрагменте и выполнить сопоставление. Проверка: Проверить точность терминов, анализ текста и раскрытие общего основания сравнения. ФИПИ 2027. Задания: 1, 2, 3, 4, 5. Коды содержания: 1, 2, 3, 8, 10, 12, 14, 15, 18, 19, 21, 23, 25, 31, 34, 41, 44. Источник: https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Лирика: новый текст и сопоставление
Экзаменационная практика
Разбирать незнакомое стихотворение и выбирать подходящее произведение для сопоставления. Проверка: Сформулировать конкретный сравнительный вывод с анализом обоих текстов. ФИПИ 2027. Задания: 6, 7, 8, 9, 10. Коды содержания: 4, 5, 6, 7, 20, 22, 24, 26, 28, 29, 30, 38, 40, 42, 48, 49, 50, 53, 54, 56. Источник: https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Сочинение: выбор темы, доказательство и редактура
Экзаменационная практика
Выбрать одну тему 11.1–11.5, построить аргумент и написать цельное сочинение. Проверка: Проверить раскрытие темы, текстовые доказательства, композицию и грамотность по критериям 2027. ФИПИ 2027. Задания: 11. Коды содержания: ОШ1, ОШ2, ОШ3, ОШ4, ОШ5, ОШ6, ОШ7, ОШ8, ОШ9, ОШ10, 1, 2, 3, 8, 10, 12, 14, 15, 18, 19, 21, 23, 25, 31, 34, 41, 44. Источник: https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Пробный экзамен и разбор
Итоговая проверка
Выполнить актуальный вариант целиком по регламенту времени и только с разрешёнными материалами: орфографический словарь. Проверка: Проверить работу по критериям выбранного года, занести причины ошибок в план повторения. Источник: https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Повторная попытка после разбора
Итоговая проверка
Самостоятельно решить новые задания на затруднения, обнаруженные в пробной работе. Проверка: Сопоставить первую и повторную работу; оставить в плане темы, которые ещё требуют помощи. Источник: https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Условия, программа и источники
Без привязки к датам. Порядок можно менять.
Занятий: 89. На темы: 85. Резерв: 4. Исключено занятий: 0. Свободно для тем: 0.
Срок подготовки не рассчитывался: даты не заданы.
Основа: ЕГЭ по литературе, 2027. Версия 2026-09-29.2; источники сверены 29 сентября 2026 года. Рабочий шаблон UrokDesk на основе проектов ФИПИ 2027. Последовательность и число занятий предложены UrokDesk; преподаватель адаптирует темы и темп по диагностике ученика.
Методическая приёмка предметником не проведена. Сверка с документами ФИПИ не заменяет проверку последовательности, объёма и контрольных точек преподавателем.
Источник: https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Документы: https://doc.fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory/2027/li_11_2027.zip
Это план будущей работы. Запись темы не подтверждает её освоение.
Редактируемая копия результата. Пересчёт дат выполняется в генераторе UrokDesk.
План считается в браузере: темы и даты попадут в кабинет, только когда вы сохраните его ученику. Там можно отмечать пройденные темы. Excel скачивается без регистрации.
Преподавателю: согласованные встречи можно вести в расписании занятий, а самостоятельную работу по темам — в домашних заданиях. Сохранение плана само по себе не создаёт уроки и задания.
План обновлён. Занятий: 89.
Изменить темы — 24Программа, даты, перерывы и резерв
Как настроить план
План и скачивание доступны сразу. Откройте «Изменить темы», чтобы настроить программу и даты. «К плану» сворачивает редактор и возвращает к результату. Карточки тем можно добавлять, удалять и перетаскивать за ручку слева. Рядом есть кнопки перемещения. Название — до 200 символов. Умения и проверка раскрываются по желанию. Выбор программы подставляет её темы. Перед заменой своих правок нужно подтвердить замену; затем её можно отменить. «Своя программа» сохраняет введённые темы.
В выбранный день планируется одна встреча. Дата экзамена не входит в план, период — до двух лет. Границы перерывов включаются. «Пропустить» добавляет дату в перерывы и пересчитывает план.
В файле сохраняется текущий результат. Изменение тем, числа занятий или условий сразу пересчитывает результат. Отмена возвращает предыдущее состояние.
Нажмите «Использовать этот план с учеником», чтобы перенести темы в кабинет. После регистрации или входа выберите ученика либо добавьте нового и подтвердите сохранение. Темы и число занятий можно менять в плане ученика. Для работы отдельно от кабинета скачайте Excel или сохраните PDF через печать.
Как пользоваться
Учебный год 2026/27. Программа ЕГЭ по литературе разделяет повторение основного школьного курса, произведения для анализа фрагмента, лирику и письменные форматы экзамена. Условия использования текста учитываются вместе со списком авторов.
Главное за минуту
- Темы, порядок и число встреч редактируются в карточках.
- Даты необязательны: можно оставить только последовательность.
- Экспорт содержит резерв и все невместившиеся темы.
- Рабочая программа требует адаптации по диагностике ученика.
Программа на учебный год 2026/27
В перечне планируемых изменений ФИПИ для этого предмета изменения на 2027 год не заявлены. Привязки ниже сверены с проектом спецификации 2027.
До календаря составьте карту чтения: встречи не включают время самостоятельного прочтения романов. Повторение Пушкина, Лермонтова и Гоголя нужно для сопоставлений и сочинений, но их перечисленные в блоке ОШ эпические фрагменты не становятся основой заданий 1–5. Конкретное произведение и возможность обращения к нему выбирайте по маркировке кодификатора и вопросу задания. Шесть позиций перечня — 11 (Чернышевский, «Что делать?»), 17 (Л. Н. Андреев), 27 (Есенин, «Чёрный человек»), 32 (Замятин, «Мы»), 33 (Н. А. Островский, «Как закалялась сталь») и 51 (митрополит Тихон (Шевкунов), «Гибель империи. Российский урок») — программа требует, а обобщённый план 2027 года не привязывает ни к одному заданию; то же относится к открытым спискам 52 и 55. Из шести 17 и 33 отмечены и для базового уровня, остальные — только для углублённого. В темах они названы словами, без кода содержания: метка «ФИПИ 2027» с номерами заданий стоит только на том, что документ действительно привязывает. Держите их в плане как чтение и опору для сопоставлений и аргументов в сочинении; при нехватке времени сокращайте эти встречи раньше остальных.
Как распределить подготовку: литература
До календаря составьте карту чтения: встречи не включают время самостоятельного прочтения романов. Повторение Пушкина, Лермонтова и Гоголя нужно для сопоставлений и сочинений, но их перечисленные в блоке ОШ эпические фрагменты не становятся основой заданий 1–5. Конкретное произведение и возможность обращения к нему выбирайте по маркировке кодификатора и вопросу задания.
Темы шаблона и примерный объём
В этой заготовке 85 встреч до добавления резерва. Числа — отправная точка для редактирования, а не норматив часов и не обещание результата.
| Тема, ожидаемое умение и проверка | Связь с экзаменом 2027 | Встреч в примере |
|---|---|---|
| Диагностика и маршрут ученика. Выполнить короткую работу по основным разделам и объяснить решения без подсказки. Проверка: Разделить ошибки на пробелы в знаниях, способе решения и оформлении; изменить объём тем по результатам. | Диагностика или контрольная точка UrokDesk | 1 |
| Карта чтения, термины и историко-литературный процесс. Различать литературные роды, жанры, направления, композицию и средства выразительности. Проверка: Разобрать фрагмент и стихотворение, составить личный график чтения по фактическим пробелам. | ФИПИ 2027. Задания: 1, 2, 3, 6, 7, 8. Коды содержания: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. | 2 |
| Древнерусская литература, XVIII век и Грибоедов. Подготовить «Слово о полку Игореве», «Недоросль», «Горе от ума» и выбранную поэзию XVIII–начала XIX века. Проверка: Выбрать текстовую опору для сопоставления или сочинения с учётом формулировки темы. | ФИПИ 2027. Задания: 2, 5, 10, 11. Коды содержания: ОШ1, ОШ2, ОШ3, ОШ4, ОШ5. | 3 |
| Пушкин, Лермонтов и Гоголь. Повторить «Евгения Онегина», «Капитанскую дочку», «Героя нашего времени», «Ревизора», «Мёртвые души» и лирику. Проверка: Сопоставить образы и конфликты, подтвердить вывод конкретными эпизодами. | ФИПИ 2027. Задания: 2, 5, 10, 11. Коды содержания: ОШ4, ОШ6, ОШ7, ОШ8, ОШ9, ОШ10. | 5 |
| А. Н. Островский, Гончаров, Тургенев и Чернышевский. Анализировать «Грозу», «Обломова», «Отцов и детей» через конфликт, композицию и систему персонажей; прочитать избранные главы «Что делать?» как ответ на спор о новых людях (позиция 11 перечня, углублённый уровень; в обобщённом плане не привязана ни к одному заданию). Проверка: Написать ответ на фрагмент и найти подходящее сопоставление с другим произведением. | ФИПИ 2027. Задания: 1, 2, 3, 4, 5, 11. Коды содержания: 1, 2, 3. | 5 |
| Поэзия Тютчева, Фета, А.К. Толстого и Некрасова. Разбирать лирическое переживание, ритм, образы и художественную функцию приёмов. Проверка: Объяснить движение мысли в стихотворении и сопоставить два текста по заданному основанию. | ФИПИ 2027. Задания: 6, 7, 8, 9, 10, 11. Коды содержания: 4, 5, 6, 7. | 4 |
| Некрасов и Салтыков-Щедрин. Анализировать «Кому на Руси жить хорошо», избранные главы «Истории одного города» и сказки. Проверка: Раскрыть связь жанра, композиции и общественной проблематики через текстовые детали. | ФИПИ 2027. Задания: 1, 2, 3, 4, 5, 11. Коды содержания: 8, 9. | 4 |
| Достоевский: «Преступление и наказание». Связывать идею героя, систему двойников, психологизм и авторскую позицию. Проверка: Построить рассуждение по проблеме романа с несколькими точными эпизодами. | ФИПИ 2027. Задания: 1, 2, 3, 4, 5, 11. Коды содержания: 10. | 4 |
| Толстой: «Война и мир». Анализировать семейные, исторические и нравственные линии романа-эпопеи. Проверка: Связать частный эпизод с развитием героя и общей авторской мыслью. | ФИПИ 2027. Задания: 1, 2, 3, 4, 5, 11. Коды содержания: 12. | 5 |
| Лесков и Чехов. Выбрать прозу Лескова, разобрать рассказы Чехова и «Вишнёвый сад». Проверка: Объяснить роль рассказчика, детали или подтекста на выбранном фрагменте. | ФИПИ 2027. Задания: 1, 2, 3, 4, 5, 11. Коды содержания: 13, 14, 15. | 4 |
| Куприн, Андреев, Бунин и Горький. Анализировать выбранную прозу Куприна, рассказы Бунина, «Старуху Изергиль» и «На дне»; прочитать рассказы и повести Л. Н. Андреева (позиция 17 перечня, базовый и углублённый уровни; в обобщённом плане не привязана ни к одному заданию). Проверка: Сопоставить жизненные позиции персонажей и способ выражения авторского отношения. | ФИПИ 2027. Задания: 1, 2, 3, 4, 5, 11. Коды содержания: 16, 18, 19, 21. | 5 |
| Серебряный век, Блок и Маяковский. Разбирать поэзию Серебряного века, лирику Блока и Маяковского, поэмы «Двенадцать» и «Облако в штанах». Проверка: Показать связь образной системы, композиции и исторического контекста без подмены анализа справкой. | ФИПИ 2027. Задания: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11. Коды содержания: 20, 22, 23, 24, 25. | 5 |
| Есенин, Цветаева, Мандельштам и Ахматова. Сопоставлять лирические голоса и анализировать «Реквием» как цельное произведение; прочитать поэму «Чёрный человек» (позиция 27 перечня, углублённый уровень; в обобщённом плане не привязана ни к одному заданию). Проверка: Написать ответ о незнакомом стихотворении и проверить толкование его текстом. | ФИПИ 2027. Задания: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11. Коды содержания: 26, 28, 29, 30, 31. | 4 |
| Шолохов: «Тихий Дон». Связывать судьбу героя, исторический конфликт и устройство романа-эпопеи. Проверка: Раскрыть авторскую позицию через столкновение решений и несколько эпизодов. | ФИПИ 2027. Задания: 1, 2, 3, 4, 5, 11. Коды содержания: 34. | 4 |
| Замятин, Н. А. Островский, Булгаков, Платонов и Набоков. Выбрать допустимый роман Булгакова и прозу Платонова или Набокова для анализа авторского мира; разобрать антиутопию «Мы» (позиция 32, углублённый уровень) и избранные главы «Как закалялась сталь» (позиция 33, базовый и углублённый) — обе позиции перечня в обобщённом плане не привязаны ни к одному заданию. Проверка: Обосновать выбор произведения под тему; не смешивать персонажей и сюжетные линии разных текстов. | ФИПИ 2027. Задания: 5, 11. Коды содержания: 35, 36, 37. | 5 |
| Проза и поэзия о Великой Отечественной войне. Разобрать «Молодую гвардию», выбранные произведения о войне и поэзию Твардовского. Проверка: Сопоставить раскрытие подвига и нравственного выбора, учитывая ограничения конкретного задания. | ФИПИ 2027. Задания: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11. Коды содержания: 38, 39, 40, 41. | 4 |
| Пастернак, Солженицын и нравственная проза. Подготовить лирику Пастернака, выбранные главы «Доктора Живаго», «Один день Ивана Денисовича», прозу Солженицына, Шукшина и Распутина. Проверка: Сформулировать проблему и подкрепить её анализом текста с учётом выбранного произведения и темы. | ФИПИ 2027. Задания: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11. Коды содержания: 42, 43, 44, 45, 46, 47. | 4 |
| Поэзия второй половины XX века и открытый круг чтения. Читать Рубцова, Бродского, Высоцкого и выбранные произведения литературы народов России и зарубежных авторов; сюда же относится программное чтение, которое обобщённый план не привязывает ни к одному заданию: книга митрополита Тихона (Шевкунова) «Гибель империи. Российский урок» (позиция 51), проза и драма XX–XXI веков (52) и зарубежная проза и драма (55). Проверка: Проанализировать новый текст и обосновать допустимость сопоставления или обращения к нему в сочинении. | ФИПИ 2027. Задания: 6, 7, 8, 9, 10, 11. Коды содержания: 48, 49, 50, 53, 54, 56. | 3 |
| Проверка читательских опор. Восстановить эпизоды, детали и авторство произведений, выбранных для аргументации. Проверка: Перечитать неточно запомненные фрагменты и исправить фактические ошибки. | Диагностика или контрольная точка UrokDesk | 1 |
| Фрагмент и короткий развёрнутый ответ. Ответить на вопрос об эпическом или драматическом фрагменте и выполнить сопоставление. Проверка: Проверить точность терминов, анализ текста и раскрытие общего основания сравнения. | ФИПИ 2027. Задания: 1, 2, 3, 4, 5. Коды содержания: 1, 2, 3, 8, 10, 12, 14, 15, 18, 19, 21, 23, 25, 31, 34, 41, 44. | 3 |
| Лирика: новый текст и сопоставление. Разбирать незнакомое стихотворение и выбирать подходящее произведение для сопоставления. Проверка: Сформулировать конкретный сравнительный вывод с анализом обоих текстов. | ФИПИ 2027. Задания: 6, 7, 8, 9, 10. Коды содержания: 4, 5, 6, 7, 20, 22, 24, 26, 28, 29, 30, 38, 40, 42, 48, 49, 50, 53, 54, 56. | 3 |
| Сочинение: выбор темы, доказательство и редактура. Выбрать одну тему 11.1–11.5, построить аргумент и написать цельное сочинение. Проверка: Проверить раскрытие темы, текстовые доказательства, композицию и грамотность по критериям 2027. | ФИПИ 2027. Задания: 11. Коды содержания: ОШ1, ОШ2, ОШ3, ОШ4, ОШ5, ОШ6, ОШ7, ОШ8, ОШ9, ОШ10, 1, 2, 3, 8, 10, 12, 14, 15, 18, 19, 21, 23, 25, 31, 34, 41, 44. | 4 |
| Пробный экзамен и разбор. Выполнить актуальный вариант целиком по регламенту времени и только с разрешёнными материалами: орфографический словарь. Проверка: Проверить работу по критериям выбранного года, занести причины ошибок в план повторения. | Диагностика или контрольная точка UrokDesk | 2 |
| Повторная попытка после разбора. Самостоятельно решить новые задания на затруднения, обнаруженные в пробной работе. Проверка: Сопоставить первую и повторную работу; оставить в плане темы, которые ещё требуют помощи. | Диагностика или контрольная точка UrokDesk | 1 |
Пример изменения под ученика
Если ученик знает сюжет большого романа, но не может доказать тезис, вместо нового пересказа выделите встречу на карту ключевых эпизодов. Каждый эпизод свяжите с проблемой и художественным приёмом.
Если точная дата экзамена ещё неизвестна, включите «Только порядок тем, без дат». Позже снимите этот флажок, задайте фактическую дату и дни встреч. Каникулы и другие перерывы указываются вручную; на выбранный день недели отводится одна встреча.
Как пользоваться Excel, Google Таблицами и PDF
Ученику и родителю: откройте «PDF, Google Таблицы и ссылка» под кнопками плана, нажмите «Отправить план репетитору» и скопируйте ссылку на текущие темы и ваши правки. Ссылка действует 30 дней; получатель может изменить свою копию без регистрации. Также можно скачать Excel или PDF. Репетитору: кнопка «Использовать этот план с учеником» переносит программу в кабинет — выберите ученика либо введите имя нового и сохраните план.
Excel содержит два листа: занятия и исходные темы с условиями расчёта. Можно редактировать ячейки или импортировать файл в Google Таблицы. Кнопка «Для Google Таблиц» копирует столбцы для вставки в ячейку A1 пустой таблицы; вход в Google здесь не нужен.
PDF создаётся через печать браузера. Он подходит для обсуждения последовательности с учеником и родителем. Экспорт — копия результата: изменение ячейки в файле не пересчитывает календарь генератора. Для нового распределения измените условия на странице; результат пересчитается автоматически.
Источники и статус программы
Методическая приёмка предметником не проведена. Сверка номеров заданий и кодов с документами ФИПИ не подтверждает достаточность объёма, порядок тем или качество контрольных точек.
Темы соотнесены с заданиями в приложении к спецификации и разделами содержания кодификатора ФИПИ 2027 года; дата сверки — 29 сентября 2026 года. Это собственная рабочая заготовка UrokDesk: формулировки, последовательность и объём встреч выбраны для редактирования преподавателем. Адаптируйте темы и темп по результатам диагностики ученика.
«ЛИ-11 ЕГЭ 2027 СПЕЦ.pdf»: приложение «Обобщённый план»; «ЛИ-11 ЕГЭ 2027 КОДИФ.pdf»: перечень проверяемого содержания. Коды — элементы содержания, а не номера требований. Коды ОШ и числовые коды — позиции литературного материала. Номера 4, 9 и 11 обозначают группы с выбором варианта. Связь укрупнённой темы с несколькими заданиями не означает, что любое произведение из строки допускается в каждом из них: точные ограничения, открытые списки и маркировка даны в разделе 2 кодификатора. Позиции 11, 17, 27, 32, 33, 51, 52 и 55 входят в перечень содержания, но в обобщённом плане варианта 2027 года не названы ни в одном задании. Поэтому их коды не стоят в строке «Коды содержания»: в темах они названы словами, как программное чтение.
Шаблон не воспроизводит экзаменационные задания и не заменяет кодификатор и спецификацию выбранного года. При подготовке сверяйте актуальные документы по ссылке; изменение документа не переписывает уже сохранённую программу ученика.
Что обсуждать с семьёй
Обсуждайте не только число оставшихся встреч: покажите, какие темы уже разбирали, что потребовало доработки и что планируете дальше. Список будущих тем не доказывает освоение. Результат подтверждают работа ученика и оценка преподавателя.
Можно пользоваться скачанным планом отдельно. UrokDesk помогает вести реальные занятия, домашние задания и их проверки; учебный план остаётся добровольным дополнением к этой работе.
Частые вопросы
Как адаптировать этот план подготовки к ЕГЭ по литературе под ученика?
До календаря составьте карту чтения: встречи не включают время самостоятельного прочтения романов. Повторение Пушкина, Лермонтова и Гоголя нужно для сопоставлений и сочинений, но их перечисленные в блоке ОШ эпические фрагменты не становятся основой заданий 1–5. Конкретное произведение и возможность обращения к нему выбирайте по маркировке кодификатора и вопросу задания.
Почему Пушкин, Лермонтов и Гоголь есть в плане ЕГЭ, хотя их фрагменты не входят в первый блок?
Перечисленные в блоке ОШ произведения нужны для задания на соотнесение, сопоставлений и сочинений в пределах формулировок. Их роль отличается от произведений, фрагменты которых становятся основой заданий 1–5. Точные ограничения отмечены в кодификаторе.