Литература · 8 класс
«Житие Сергия Радонежского»: задания по произведению, 8 класс
Прочитай житие в современном русском тексте, опубликованном фондом «Предание» (ссылка в источниках). Эта подборка относится к детству героя, основанию обители и началу руководства монастырём, включая раздел «Об изобилии всего нужного». Произведение по выбору программы.
Потренируйся самостоятельно
Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.
Без регистрации · ответы можно записывать в тетради
В каждом вопросе указан формат краткого ответа. Вводи слово или имя по условию; регистр букв и конечная точка не влияют на проверку. Письменную работу проверяет преподаватель.
Родителю или репетитору — без имени и ответов.
Для преподавателя: выдать или распечатать набор
Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».
Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.
Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.
Тексты для чтения
Современный русский текст в переводе М. Ф. Антоновой и Д. М. Буланина: открытая электронная публикация фонда «Предание», раздел «Житие Сергия Радонежского — Текст».
Как работать с прочитанной книгой
Вспомни рассказ
Сравни ответы с действиями участников в названном месте жития. Читай чудесные события как часть повествования о духовном пути героя.
Проверь причину
Различай то, что произошло, объяснение персонажа и предположение читателя. Причину поступка подтверждай действиями и словами в соответствующем месте.
Подбери доказательство
Сформулируй мысль, назови точную подробность и объясни связь. В развёрнутом ответе возможны разные оценки, если они не противоречат тексту.
Проверяется рассказ о детстве, основании обители и начале монастырской жизни до раздела «Об изобилии всего нужного» включительно. Чудесные события рассматриваются как содержание жития. Позднейшие разделы и историческая достоверность чудес здесь не проверяются. Произведение по выбору программы.
От наблюдения к объяснению
| Шаг | Действие |
|---|---|
| Наблюдение | Назови событие или подробность. |
| Мысль | Сформулируй вывод об этом месте книги. |
| Проверка | Найди подтверждение и проверь возможное возражение. |
Называй именно нужный эпизод. Общая оценка героя без доказательства не заменяет ответ.
Задания с ответами и объяснениями
Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.
Начало пути
Ответь по прочитанному рассказу о детстве, основании обители и начале монастырской жизни.
Как звали Сергия до принятия монашества? Впиши только имя в начальной форме.
Ответ и объяснение
Ответ: Варфоломей
Имя до пострижения связано с повествованием о детстве будущего святого.
Как Сергий обеспечивает первых монахов пищей?
Ответ и объяснение
Ответ: Готовит для братии еду на очаге в лесном поселении.
Он трудится для братии своими руками: носит воду, готовит пищу, выполняет другие необходимые работы. Житие представляет заботу о монахах как служение.
Как герой устраивает свою жизнь после разговора с родителями о намерении принять монашество?
Ответ и объяснение
Ответ: Остаётся с родителями и заботится о них до их кончины.
Герой остаётся с родителями и сам заботится о них до их кончины. Родители просят подождать с постригом: они стары и больны, братья живут своими семьями, и послужить им больше некому. Он слушается, не женится и уход ни на кого не перекладывает; из дома уходит только после их смерти.
Как часто Сергий сам служит литургию после поставления во главе обители?
Ответ и объяснение
Ответ: Каждый день.
Каждый день: став главой обители, Сергий сам служит литургию ежедневно. Раньше братия приглашала для литургии священника со стороны, и служили её гораздо реже.
О чём отрок просит встретившегося ему в поле старца?
Ответ и объяснение
Ответ: Помолиться об успешном понимании отроком книжного учения.
Отрок просит молитвы о собственном понимании грамоты. Просьбы за учение братьев или избавление семьи от нужды в этой встрече не звучат.
Что побуждает Стефана оставить устроенное братьями поселение в лесу?
Ответ и объяснение
Ответ: Трудность уединённой жизни с нехваткой необходимого.
Стефан не выдерживает суровости пустынного места. Уход объяснён лишениями, а не спором о правилах или стремлением возобновить прежние обязанности.
Какой путь к постригу Сергий определяет для приходящего в обитель человека?
Ответ и объяснение
Ответ: Освоить общий порядок жизни под наблюдением духовного наставника.
Перед постригом желающий живёт по монастырскому правилу и получает наставление. Проверяется готовность к этому образу жизни, а не прошлый опыт в другой обители или одиночное испытание.
Как московские воеводы обращаются с жителями Ростова в рассказе о переезде семьи?
Ответ и объяснение
Ответ: Отнимают у жителей города имущество жестокими поборами.
Ростовцы теряют имущество и терпят побои. Житие описывает насилие как одну из причин ухода семьи из Ростова.
Жизнь обители
Ответь по прочитанному рассказу о детстве, основании обители и начале монастырской жизни.
Что братия обещает сделать, если Сергий откажется руководить ею и просить для неё руководителя у епископа?
Ответ и объяснение
Ответ: Разойтись из поселения и искать себе другие места.
Братия предупреждает об уходе, если Сергий не примет руководство и не попросит для неё другого руководителя у епископа. Это крайнее условие просьбы, а не план устроить выборы.
Кому герой отдаёт наследство, доставшееся ему от родителей?
Ответ и объяснение
Ответ: Своему младшему брату.
Младшему брату Петру. Часть имущества герой раздаёт нищим в память о родителях, а остальное оставляет Петру.
Как Сергий реагирует ночью на праздные разговоры иноков?
Ответ и объяснение
Ответ: Стуком по двери сообщает о своём посещении.
Ночью он пресекает разговор знаком своего присутствия: стучит и удаляется. Призыв к совместной молитве или передача книги здесь не описаны.
Чем Стефан объясняет выбор посвящения церкви Святой Троице?
Ответ и объяснение
Ответ: Знамением о предназначении брата до его рождения.
Стефан вспоминает рассказ родителей о знамении до рождения брата и его толкование священниками. Выбор посвящения связывает основание церкви с началом духовного пути героя.
Как Сергий действует после получения припасов в голодной обители, прежде чем сесть за трапезу?
Ответ и объяснение
Ответ: Велит всему монастырю идти на благодарственный молебен.
Сергий велит всему монастырю идти в церковь на благодарственный молебен и только после него благословляет братию садиться за трапезу. Раздачи хлеба бедным или отдельной молитвы по кельям в этой сцене нет.
Какую личную установку Сергий высказывает, когда его просят возглавить братию?
Ответ и объяснение
Ответ: Предпочитает положение ученика с послушанием чужому духовному наставнику.
Сергий говорит о желании учиться и подчиняться, а не властвовать и учить. Он не предлагает занять другую руководящую роль или разделить управление.
Как Сергий действует в связи со смертью монаха, который его постриг?
Ответ и объяснение
Ответ: Обращается с молитвой о новом духовном руководителе общины.
После смерти постригшего его наставника Сергий молится о новом руководителе. Житие не описывает в этом месте выборов или передачи братии под опеку другого монастыря.
Какой церковный титул главы обители получает Сергий при поставлении? Впиши одно слово.
Ответ и объяснение
Ответ: игумен
Принятие этой обязанности — важный поворот в жизни героя; ключ принимает и понятное школьное название должности.
Объясни своё прочтение
Эти работы выполняются отдельно от теста. Преподаватель оценивает точность, доказательства и связь между ними; обоснованные разные оценки допустимы.
Во вступлении автор объясняет, зачем взялся писать житие, и рассказывает, как собирал сведения. Какие задачи он ставит перед своим рассказом? Подтверди ответ двумя разными опорами из вступления, связав каждую со своим выводом. Напиши 80–110 слов.
Разбор и ориентиры для проверки
Преподаватель оценивает чтение авторского вступления и доказательства; ответ не требует пересказать все события жизни героя.
Проверь: Задачи автора объяснены по вступлению с двумя точными и осмысленными опорами.
Для самостоятельной работы и урока
Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.
Как записывать ответы?
В каждом вопросе указан формат краткого ответа. Вводи слово или имя по условию; регистр букв и конечная точка не влияют на проверку. Письменную работу проверяет преподаватель.
Как понимать результат?
Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.
Программа и границы материала
Основа — федеральная рабочая программа. ФРП «Литература. 5–9 классы», 2025: содержание 8 класса — с. 12; тематическое планирование — с. 90: житийная литература, одно произведение по выбору, духовный путь героя и черты жанра. Документ проверен 08.10.2026. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.
Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 9 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.
Другие темы для тренировки
конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.