Английский язык · 4 класс
Some и any: упражнения для 4 класса
Повтори уже изученную тему: выбери группу или смешанный набор, реши самостоятельно и разбери объяснения после проверки.
Потренируйся самостоятельно
Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.
Без регистрации · ответы можно записывать в тетради
Пиши латиницей. Регистр, лишние пробелы и конечные точка, вопросительный и восклицательный знаки не оцениваются. Прямой и типографский апострофы равнозначны. Верные полные и сокращённые записи принимаются.
Родителю или репетитору — без имени и ответов.
Для преподавателя: выдать или распечатать набор
Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».
Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.
Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.
Перед самостоятельной работой
Some и any
Some ставят в утверждении: что-то есть, хотя бы немного. Any ставят в отрицании вместе с not: чего-то совсем нет. Оба слова подходят и для предметов во множественном числе, и для того, что не считают поштучно. Отсутствие можно передать и словом no (There is no …), но в этих заданиях пиши not и any.
Куда поставить not
Not ставят сразу после is, are, have или has: there is not, we have not got, she has not got. Полная и краткая формы одинаково верны: is not и isn’t, has not и hasn’t, have not и haven’t, there is и there’s, I have got и I’ve got, Tom has got и Tom’s got.
После проверки
Разбери объяснение. Затем заново реши ошибочное задание без просмотра прежнего ответа.
Разберём на примерах
There is some milk in the jug. There isn’t any milk in the glass.
Молоко в кувшине есть — some; в стакане его совсем нет — not и any.
Tom has got some apples. Tom hasn’t got any pears.
Яблоки у Тома есть — some; груш нет — not ставят после has, затем any.
Тренировка утверждений о наличии и отрицаний полного отсутствия с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными. Вопросы, предложения угощения и особые значения any здесь не оцениваются.
Как работать
| Шаг | Действие |
|---|---|
| До ответа | Прочитай условие. |
| После ответа | Прочитай объяснение. |
| При повторе | Реши заново по памяти. |
Порядок работы помогает разобрать ошибки после самостоятельной попытки.
Задания с ответами и объяснениями
Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.
Дома
Прочитай ситуацию и запиши предложение целиком.
Мыло в ванной почти закончилось, но немного ещё осталось. Составь и запиши английское предложение из слов «there is / soap / in the bathroom» в этом порядке. Добавь some или any, а если нужно, и not.
Ответ и объяснение
Ответ: There is some soap in the bathroom.
There is some soap in the bathroom (можно There’s some soap…). Мыло ещё есть, пусть и немного, — это утверждение, поэтому some.
Мама разобрала чистое бельё. В шкафу теперь лежат свежие полотенца. Составь и запиши английское предложение из слов «there are / towels / in the cupboard» в этом порядке. Добавь some или any, а если нужно, и not.
Ответ и объяснение
Ответ: There are some towels in the cupboard.
There are some towels in the cupboard. Полотенца в шкафу есть — это утверждение, поэтому some.
Ещё утром все стулья вынесли на балкон, и в комнате не осталось ни одного стула. Составь и запиши английское предложение из слов «there are / chairs / in the room» в этом порядке. Добавь some или any, а если нужно, и not.
Ответ и объяснение
Ответ: There aren’t any chairs in the room.
There aren’t any chairs in the room (или There are not any chairs…). Стульев в комнате нет — это отрицание с not, поэтому any.
У твоего брата нет велосипеда, а в его комнате есть игрушечные машинки. Составь и запиши английское предложение из слов «my brother / has got / toy cars / in his room» в этом порядке. Добавь some или any, а если нужно, и not.
Ответ и объяснение
Ответ: My brother has got some toy cars in his room.
My brother has got some toy cars in his room. Машинки у брата есть — это утверждение, поэтому some. Про велосипед в этом предложении не говорится.
Еда
Прочитай ситуацию и запиши предложение целиком.
Загляни в сахарницу. Сахара в ней нет, там лежит только ложка. Составь и запиши английское предложение из слов «there is / sugar / in the bowl» в этом порядке. Добавь some или any, а если нужно, и not.
Ответ и объяснение
Ответ: There isn’t any sugar in the bowl.
There isn’t any sugar in the bowl (или There is not any sugar…). Сахара нет — это отрицание с not, поэтому any.
Утром у тебя в рюкзаке было немного сока, но на перемене ты выпил(а) его весь. Составь и запиши английское предложение из слов «I / have got / juice / in my bag» в этом порядке. Добавь some или any, а если нужно, и not.
Ответ и объяснение
Ответ: I haven’t got any juice in my bag.
I haven’t got any juice in my bag (или I have not got any juice…). Сока в рюкзаке больше нет — это отрицание с not, поэтому any.
В кастрюле ещё остался суп, и на ужин его всем хватит. Составь и запиши английское предложение из слов «there is / soup / in the pot» в этом порядке. Добавь some или any, а если нужно, и not.
Ответ и объяснение
Ответ: There is some soup in the pot.
There is some soup in the pot (можно There’s some soup…). Суп ещё есть — это утверждение, поэтому some.
Яиц у вас дома нет. Молоко в холодильнике есть. Составь и запиши английское предложение из слов «we / have got / eggs» в этом порядке. Добавь some или any, а если нужно, и not.
Ответ и объяснение
Ответ: We haven’t got any eggs.
We haven’t got any eggs (или We have not got any eggs). Яиц нет — это отрицание с not, поэтому any. Про молоко в этом предложении не говорится.
Вещи
Прочитай ситуацию и запиши предложение целиком.
У Бена есть ручки и ластик, но нет карандашей. Составь и запиши английское предложение из слов «Ben / has got / pencils» в этом порядке. Добавь some или any, а если нужно, и not.
Ответ и объяснение
Ответ: Ben hasn’t got any pencils.
Ben hasn’t got any pencils (или Ben has not got any pencils). Карандашей у Бена нет — это отрицание с not, поэтому any.
Утром бабушка дала тебе несколько наклеек. Составь и запиши английское предложение из слов «I / have got / stickers» в этом порядке. Добавь some или any, а если нужно, и not.
Ответ и объяснение
Ответ: I have got some stickers.
I have got some stickers (можно I’ve got some stickers). Наклейки у тебя теперь есть — это утверждение, поэтому some.
Вы с другом делаете поделку: клей у вас ещё не кончился, хотя его совсем немного. Составь и запиши английское предложение из слов «we / have got / glue» в этом порядке. Добавь some или any, а если нужно, и not.
Ответ и объяснение
Ответ: We have got some glue.
We have got some glue (можно We’ve got some glue). Клея мало, но он есть — это утверждение, поэтому some.
У Люси нет цветных карандашей, но в парте у неё лежит немного бумаги. Составь и запиши английское предложение из слов «Lucy / has got / paper / in her desk» в этом порядке. Добавь some или any, а если нужно, и not.
Ответ и объяснение
Ответ: Lucy has got some paper in her desk.
Lucy has got some paper in her desk (можно Lucy’s got some paper…). Бумага в парте у Люси есть — это утверждение, поэтому some. Про цветные карандаши в этом предложении не говорится.
Письменная практика
Выполни на бумаге и обсуди со взрослым. Свободный текст автоматически не оценивается.
Придумай четыре новых предложения о наличии или полном отсутствии вещей. Используй some и any по два раза: один раз с тем, что можно посчитать, и один раз с тем, что не считают поштучно. Не бери предложения из заданий выше.
Разбор и ориентиры для проверки
Проверь смысл наличия или полного отсутствия и форму существительного.
Проверь: Some в утверждениях о наличии; any в отрицаниях полного отсутствия. По одному исчисляемому и неисчисляемому существительному для каждого слова; согласование верно.
Для самостоятельной работы и урока
Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.
Как записывать ответы?
Пиши латиницей. Регистр, лишние пробелы и конечные точка, вопросительный и восклицательный знаки не оцениваются. Прямой и типографский апострофы равнозначны. Верные полные и сокращённые записи принимаются.
Как понимать результат?
Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.
Программа и границы материала
Основа — федеральная рабочая программа. ФРП НОО, 2025: неопределённые местоимения some/any в повествовательных и вопросительных предложениях — содержание 3 класса, с.13, и предметные результаты, с.27; в 4 классе — повторение изученных форм, с.17. Ограниченная тренировка утверждений о наличии и отрицаний полного отсутствия с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными; вопросы и предложения-угощения сюда не входят. Документ проверен 8 октября 2026 года. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.
Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 9 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.
Другие темы для тренировки
конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.