UrokDesk
Войти

Литература · 5 класс

«Снежная королева»: задания по произведению, 5 класс

Сначала прочитай литературную сказку в переводе А. В. Ганзен: Собрание сочинений, 2-е издание, 1899, том 1. Эта подборка проверяет именно этот перевод; в советских изданиях того же перевода часть эпизодов сокращена, а пересказы и экранизации могут менять подробности. Произведение по выбору программы.

Потренируйся самостоятельно

Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.

Без регистрации · ответы можно записывать в тетради

Выбери один ответ по прочитанной сказке. В задании с полем ввода впиши одно слово, как просит условие. Письменную работу проверяет преподаватель.

Для преподавателя: выдать или распечатать набор

Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».

Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.

Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.

Тексты для чтения

Перевод А. В. Ганзен. Собрание сочинений Андерсена в четырёх томах, 2-е издание, Санкт-Петербург, 1899, т. 1; текст и скан страниц в Викитеке. Задания сверены с этим переводом, формулировки — авторские; пересказы и экранизации могут менять подробности.

Как работать с прочитанной книгой

Уточни эпизод

Найди границы события и участников. Не переноси поступок одного персонажа на другого или подробность из другой сцены.

Проверь причину

Различай то, что произошло, объяснение персонажа и предположение читателя. Причину поступка подтверждай действиями и словами в соответствующем месте.

Подбери доказательство

Сформулируй мысль, назови точную подробность и объясни связь. В развёрнутом ответе возможны разные оценки, если они не противоречат тексту.

Повторение после чтения целого произведения: эпизод, мотив, герой, конфликт и художественная деталь. Экзаменационный формат и проверка развёрнутого ответа автоматически не заявлены. Произведение по выбору программы.

От наблюдения к объяснению

ШагДействие
НаблюдениеНазови событие или подробность.
МысльСформулируй вывод об этом месте книги.
ПроверкаНайди подтверждение и проверь возможное возражение.

Называй именно нужный эпизод. Общая оценка героя без доказательства не заменяет ответ.

Задания с ответами и объяснениями

Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.

Замыслы и препятствия

Вспомни, что задумывали злые и колдовские силы и как Герда шла к Каю.

  1. Что напоследок задумали ученики тролля?

    • Отнести зеркало в подарок Снежной королеве.
    • Взлететь с зеркалом к самому небу.
    • Разбить зеркало и рассыпать осколки по свету.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Взлететь с зеркалом к самому небу.

    Обойдя с зеркалом все страны, ученики захотели подняться с ним к самому небу. По дороге зеркало вырвалось у них из рук и разбилось.

  2. Как Кай оказался у Снежной королевы?

    • Привязал свои санки к большим белым саням на площади.
    • Вылез к ней в окно, когда она поманила его рукой с улицы.
    • Ушёл к реке за городом, и его унесла метель.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Привязал свои санки к большим белым саням на площади.

    Катаясь на площади, Кай привязал санки к большим белым саням; они вынеслись за городские ворота, и отвязаться он уже не смог. В санях сидела Снежная королева.

  3. Чем старушка, умевшая колдовать, заставила Герду забыть Кая?

    • Поила её чаем из цветов своего сада.
    • Угощала её вишнями из корзинки.
    • Расчёсывала ей волосы гребешком.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Расчёсывала ей волосы гребешком.

    Пока Герда ела вишни, старушка расчёсывала ей кудри золотым гребешком, и чем дольше чесала, тем больше девочка забывала Кая: старушке захотелось оставить её у себя.

  4. Что помешало старухе-разбойнице расправиться с Гердой?

    • Её укусила за ухо собственная дочка, маленькая разбойница.
    • Герда сказала, что она принцесса, и её не тронули.
    • Разбойники заспорили, кому достанется добыча.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Её укусила за ухо собственная дочка, маленькая разбойница.

    Старуха уже вытащила нож, но её укусила за ухо маленькая разбойница: ей хотелось, чтобы Герда играла с ней и отдала ей муфту.

  5. Как Герда прошла последний отрезок пути до чертогов Снежной королевы?

    • Пешком, в сапожках от разбойницы, по глубокому снегу.
    • Пешком, без сапог и рукавиц, навстречу снежному войску.
    • Олень довёз её до самых дверей и только там повернул назад.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Пешком, без сапог и рукавиц, навстречу снежному войску.

    Олень довёз Герду до куста с красными ягодами у границы владений Снежной королевы и оставил её там. Дальше она пошла одна, без сапог и рукавиц, навстречу снежному войску. Лапландка и голуби помогали ей в других местах пути.

  6. Какое слово Кай никак не мог сложить из льдин в чертогах Снежной королевы? Впиши это слово.

    Ответ и объяснение

    Ответ: вечность

    Кай складывал из льдин слово «вечность»: королева обещала, что тогда он станет сам себе господином. Слово сложилось само, когда льдины пустились в пляс от радости.

Потренировать эту тему →

Свидетельства и помощь

Вспомни, кого Герда встречала на пути к Каю и на обратной дороге.

  1. Какие цветы в саду старушки сказали Герде, что Кая нет среди умерших?

    • Гиацинты.
    • Лилии.
    • Розы в саду.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Розы в саду.

    Розы ушли под землю по колдовству старушки и снова выросли от слёз Герды. Они сказали: под землёй, где все умершие, Кая не было. Остальные цветы рассказывали только свои сказки.

  2. Как Герда попала в спальню принца и принцессы?

    • Ворон и его невеста тайком провели её во дворец чёрным ходом.
    • Придворный лакей провёл её по парадной лестнице.
    • Принцесса сама встретила её у ворот и провела во дворец.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Ворон и его невеста тайком провели её во дворец чёрным ходом.

    Босую девочку стража во дворец не пустила бы, но невеста ворона, ручная ворона, знала чёрный ход и где достать ключ: ночью птицы провели Герду в спальню.

  3. Чем помогли Герде принц и принцесса?

    • Напечатали о Кае объявление во всех газетах.
    • Обещали разослать гонцов, чтобы искать Кая по всему свету.
    • Дали ей муфту, платье и золотую карету.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Дали ей муфту, платье и золотую карету.

    Герду одели в шёлк и бархат, дали ей башмаки, муфту, платье и золотую карету с кучером и слугами. Объявление в газетах когда-то давала сама принцесса — когда искала жениха.

  4. Кто подсказал Герде, куда умчалась Снежная королева с Каем?

    • Принцесса, которая прочла все газеты.
    • Лесные голуби, жившие в замке разбойников.
    • Маленькая разбойница, спавшая с ножом.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Лесные голуби, жившие в замке разбойников.

    Лесные голуби видели, как белая курица несла санки Кая, а сам он сидел в санях Снежной королевы: «Она полетела, наверно, в Лапландию».

  5. Как маленькая разбойница помогла Герде продолжить путь к Каю?

    • Отпустила оленя, чтобы он отвёз Герду в Лапландию.
    • Отдала ей оленя и сама поехала с ней в Лапландию.
    • Упросила мать отпустить Герду и дать ей коня из кареты.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Отпустила оленя, чтобы он отвёз Герду в Лапландию.

    Утром, пока мать спала, маленькая разбойница отвязала северного оленя, посадила на него Герду и велела отвезти её к чертогам Снежной королевы, а в дорогу дала хлеба, окорок и материны рукавицы. Муфту она оставила себе.

  6. Кого Кай и Герда встретили в лесу на обратном пути домой?

    • Маленькую разбойницу в красной шапочке и с пистолетами.
    • Принца и принцессу, ехавших им навстречу.
    • Старушку в соломенной шляпе с цветами.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Маленькую разбойницу в красной шапочке и с пистолетами.

    Навстречу выехала маленькая разбойница на коне, которого Герда узнала. Она рассказала, что принц и принцесса уехали в чужие края, а лесной ворон умер.

Потренировать эту тему →

Объясни своё прочтение

Эти работы выполняются отдельно от теста. Преподаватель оценивает точность, доказательства и связь между ними; обоснованные разные оценки допустимы.

  1. Как изменился Кай, когда в глаз и в сердце ему попали осколки зеркала? Сравни, как он теперь смотрит на живые розы и на снежинки под увеличительным (зажигательным) стеклом. Что это говорит о силе осколков? Напиши 70–100 слов.

    Разбор и ориентиры для проверки

    Критерии: названы две точные подробности (поведение с розами, бабушкой или Гердой; снежинки под стеклом; восхищение Снежной королевой); объяснено, что осколки отнимают у Кая способность видеть доброе и живое; вывод связан с подробностями; объём соблюдён. Не засчитывается простое перечисление злых поступков без сравнения.

    Проверь: Раньше Кай вместе с Гердой любил розы в их садике на крыше и пел о них псалом. С осколками он видит во всём только дурное: кричит, что розу точит червь, вырывает розы, передразнивает бабушку и Герду. Зато снежинки под стеклом кажутся ему «куда интереснее настоящих цветов»: его восхищает их точность, «ни единой неправильной линии». Осколок делает сердце холодным: живое и тёплое кажется Каю безобразным, а мёртвое, ледяное и правильное — совершенством.

Для самостоятельной работы и урока

Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.

Как записывать ответы?

Выбери один ответ по прочитанной сказке. В задании с полем ввода впиши одно слово, как просит условие. Письменную работу проверяет преподаватель.

Как понимать результат?

Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.

Программа и границы материала

Основа — федеральная рабочая программа. ФРП литературы, 2025: содержание 5 класса — с. 8; результаты — с. 25–26; планирование, раздел 7.1 — с. 47–48: сказка Андерсена по выбору, сюжет, композиция, герои. Документ проверен 06.10.2026. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.

Содержание — по ФРП. Учебник из федерального перечня № 436: В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин, «Литература. 5 класс», в 2 частях, 14-е переработанное издание, Просвещение. Подача с конкретным параграфом учебника не сверена: он недоступен в открытом предпросмотре. Задания сверены с литературным текстом.

Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 6 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.

Другие темы для тренировки

конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.