Литература · 9 класс

«Слово о полку Игореве»: задания по произведению, 9 класс

Сначала прочитай «Слово о полку Игореве» целиком. Вспомни, кто действует в каждом эпизоде, сравни подробности и проверь своё объяснение по книге. Задания сверены с переложением В. А. Жуковского; если читаешь другой перевод, опирайся на события и образы, а не на отдельные слова.

Потренируйся самостоятельно

Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.

Без регистрации · ответы можно записывать в тетради

Выбери один ответ по прочитанному произведению. В задании с полем ввода впиши имя, как просит условие. Письменную работу проверяет преподаватель.

Для преподавателя: выдать или распечатать набор

Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».

Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.

Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.

Тексты для чтения

Древнерусское произведение, автор неизвестен. Переложение В. А. Жуковского (1817–1819) в общественном достоянии. Задания сверены 06.10.2026 по двум публикациям Викитеки: основной, с примечаниями о рукописях переложения, и тексту по изданию: Жуковский В. А. Сочинения в трёх томах. Москва: Художественная литература, 1980, т. 3, с. 85–99.

Как работать с прочитанной книгой

Уточни эпизод

Найди границы события и участников. Не переноси поступок одного персонажа на другого или подробность из другой сцены.

Проверь причину

Различай то, что произошло, объяснение персонажа и предположение читателя. Причину поступка подтверждай действиями и словами в соответствующем месте.

Подбери доказательство

Сформулируй мысль, назови точную подробность и объясни связь. В развёрнутом ответе возможны разные оценки, если они не противоречат тексту.

Повторение после чтения целого произведения: эпизод, мотив, герой, конфликт и художественная деталь. Экзаменационный формат и проверка развёрнутого ответа автоматически не заявлены.

От наблюдения к объяснению

ШагДействие
НаблюдениеНазови событие или подробность.
МысльСформулируй вывод об этом месте книги.
ПроверкаНайди подтверждение и проверь возможное возражение.

Называй именно нужный эпизод. Общая оценка героя без доказательства не заменяет ответ.

Задания с ответами и объяснениями

Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.

Поход и предзнаменования

Вспомни, с чего начинается «Слово», как Игорь выступил в поход и как шла битва.

  1. Как автор решает вести свою повесть?

    • По былинам своего времени, а не по вымыслам Бояна.
    • Как Боян: растекаясь мыслию по древу, волком и орлом.
    • С похвалы старому Ярославу и храброму Мстиславу.
    Ответ и объяснение

    Ответ: По былинам своего времени, а не по вымыслам Бояна.

    Автор вспоминает вещего Бояна, который «растекался мыслию по древу», но начинает свою песнь «по былинам сего времени, а не по вымыслам Бояновым».

  2. Что Игорь видит, взглянув на солнце перед походом?

    • Что кровавые зори возвещают рассвет.
    • Что в тучах трепещут синие молнии.
    • Что тьма прикрыла его воинов.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Что тьма прикрыла его воинов.

    «Тогда Игорь воззрел на светлое солнце, увидел он воинов своих, тьмой от него прикрытых»: солнечное затмение — грозное знамение перед походом.

  3. Что Игорь говорит дружине, выступая в поход?

    • Что храброму и малая дружина — войско.
    • Что лучше быть убитыми, чем попасть в плен.
    • Что половцы, завидев русские стяги, разбегутся.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Что лучше быть убитыми, чем попасть в плен.

    «Братия и дружина! Лучше нам быть порубленным, чем даться в полон», — говорит Игорь. Знамение его не останавливает: он хочет «выпить шеломом из Дона».

  4. Что Всеволод говорит о своих воинах-курянах?

    • Что они под трубами повиты, концом копья вскормлены.
    • Что они без щитов, с ножами одним кликом побеждают.
    • Что они дремлют в поле, далеко залетев от дома.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Что они под трубами повиты, концом копья вскормлены.

    «Метки в стрельбе мои куряне, под трубами повиты, под шеломами взлелеяны, концом копья вскормлены», — говорит буй-тур Всеволод брату.

  5. Чем кончается первая схватка с половцами?

    • Русские топчут половецкие полки и берут добычу.
    • Игорь берёт в плен хана Кончака.
    • Половцы отбивают обоз с добычей и уходят к синему морю.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Русские топчут половецкие полки и берут добычу.

    В пятницу на заре русские потоптали половецкие полки и помчали красных девушек, а с ними золото, паволоки и дорогие оксамиты.

  6. Что автор рассказывает о буй-туре Всеволоде?

    • Подпирает горы железными полками и затворяет Дунаю ворота.
    • Парит соколом в вышине, в отваге стремясь одолеть птицу.
    • Стоит на обороне и гремит мечом по вражьим шлемам.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Стоит на обороне и гремит мечом по вражьим шлемам.

    «Ярый тур Всеволод! Стоишь на обороне, прыщешь на ратных стрелами, гремишь по шеломам мечом харалужным», — обращается к нему автор.

  7. Почему Игорь поворачивает полки в разгар битвы?

    • Он видит, что пали его знамёна.
    • Он хочет догнать Гзака и Кончака.
    • Он жалеет милого брата Всеволода.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Он жалеет милого брата Всеволода.

    «Игорь полки заворачивает: жаль ему милого брата Всеволода». Бились день, бились другой, а на третий день к полудню пали знамёна Игоревы.

  8. С чем автор сравнивает гибель русского войска на Каяле?

    • С охотой, на которой сокол бьёт лебедей.
    • С пиром, на котором не хватило кровавого вина.
    • С молотьбой, где снопы стелют головами.
    Ответ и объяснение

    Ответ: С пиром, на котором не хватило кровавого вина.

    «Тут кровавого вина недостало; тут пир докончили бесстрашные русские: сватов попоили, а сами легли за Русскую землю».

Потренировать эту тему →

Голоса героев и возвращение

Соотнеси слова и образы с теми, кому они принадлежат, и вспомни, как Игорь вернулся.

  1. Что снится Святославу в Киеве?

    • Ржут кони за Сулой, звенит слава в Киеве.
    • Див кличет на вершине дерева и велит слушать земле.
    • Его одевают чёрным покровом.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Его одевают чёрным покровом.

    «Одевали меня… чёрным покровом на кровати тесовой; черпали мне синее вино, с горечью смешанное», — рассказывает Святослав свой смутный сон боярам.

  2. Как бояре объясняют сон Святослава?

    • Два сокола долетели до Тмутаракани и взяли её.
    • Два сокола слетели с престола и лишились крыльев.
    • Два сокола поссорились и разлетелись по своим уделам.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Два сокола слетели с престола и лишились крыльев.

    «Слетели два сокола с золотого престола отцовского… Уж соколам и крылья неверных саблями подрублены»: так бояре говорят о поражении и плене Игоря и Всеволода.

  3. В чём Святослав упрекает Игоря и Всеволода в «золотом слове»?

    • Что рано, одни, пошли искать себе славы.
    • Что, победив ханов, отпустили их живыми.
    • Что ради богатой добычи забыли о раненых дружинниках.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Что рано, одни, пошли искать себе славы.

    «Рано вы стали мечами разить Половецкую землю, а себе искать славы!» — говорит Святослав и напоминает их похвальбу: «Мы одни постоим за себя».

  4. Как зовут жену князя Игоря, которая плачет на городской стене Путивля? Впиши имя.

    Ответ и объяснение

    Ответ: Ярославна

    Плач Ярославны звучит на заре на городской стене Путивля: она обращается к ветру, Днепру и солнцу.

  5. О чём жена Игоря просит Днепр?

    • Пробить сквозь каменные горы путь к половецким станам.
    • Поднять волны, чтобы потопить половецкую погоню.
    • Принести к ней ладу, как носил суда Святослава.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Принести к ней ладу, как носил суда Святослава.

    «Ты пробил горы каменные сквозь землю Половецкую; ты, лелея, нёс суда Святославовы к рати Кобяковой: прилелей же ко мне ты ладу мою», — просит Днепр жена Игоря. Горы Днепр уже пробил: это похвала, а не просьба.

  6. За что Игорь славит реку Донец?

    • За то, что затворила берега перед погоней.
    • За то, что лелеяла его на волнах и укрывала мглой.
    • За то, что поглотила стрелы, пущенные вслед.
    Ответ и объяснение

    Ответ: За то, что лелеяла его на волнах и укрывала мглой.

    Игорь отвечает Донцу: «И тебе славы не мало, тебе, лелеявшему на волнах князя… одевавшему его теплыми мглами под навесом зелёного древа».

  7. Какое изречение Бояна звучит в «Слове» после погони Гзака и Кончака за Игорем?

    • Будь хитёр и смышлён, а суда божия не минуешь.
    • Тяжко голове без плеч, худо телу без головы.
    • Сокол учёный высоко бьёт птиц и не даст в обиду гнезда.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Тяжко голове без плеч, худо телу без головы.

    «Тяжко… быть голове без плеч, худо телу, как нет головы!» — и автор добавляет: «Худо Русской земле без Игоря!»

  8. Чем завершается «Слово»?

    • Игорь едет в Киев к святой Богородице, грады веселы.
    • Святослав, собрав князей, ведёт их в поход на Кончака.
    • Жена Игоря встречает его на стене Путивля.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Игорь едет в Киев к святой Богородице, грады веселы.

    «Солнце светит на небе — Игорь-князь в Русской земле!» Игорь едет по Боричеву ко святой Богородице Пирогощей, «радостны земли, веселы грады», а песнь кончается славой князьям и дружине.

Потренировать эту тему →

Объясни своё прочтение

Эти работы выполняются отдельно от теста. Преподаватель оценивает точность, доказательства и связь между ними; обоснованные разные оценки допустимы.

  1. Автор не раз отступает от рассказа о походе, чтобы сказать, отчего страдает Русская земля. Найди два таких места и объясни, в чём автор видит причину её бед. Напиши 120–150 слов.

    Разбор и ориентиры для проверки

    Критерии: названы два места из отступлений автора (времена Олега Гориславича, «брат сказал брату», плач русских жён и стон Киева и Чернигова); названа причина бед — княжеские раздоры и крамолы; вывод связан с идеей единства Русской земли; объём соблюдён. Общие слова о единстве без опоры на текст не засчитываются.

    Проверь: Вспоминая времена Олега Гориславича, автор говорит, что тогда «сеялось и вырастало междоусобием», «во крамолах княжеских век человеческий сокращался»: пахари редко перекликались, зато часто граяли вороны, деля трупы. О нынешнем времени он говорит: «Брат сказал брату: то моё, а это моё же!» — князья стали говорить про малое, как про великое, и сами на себя ковать крамолу, а неверные со всех сторон приходили с победами на Русскую землю. Причина бед, по мысли автора, — раздоры князей: поэтому поражение одного князя оборачивается горем для всей земли, а «Слово» звучит как призыв к единству.

Для самостоятельной работы и урока

Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.

Как записывать ответы?

Выбери один ответ по прочитанному произведению. В задании с полем ввода впиши имя, как просит условие. Письменную работу проверяет преподаватель.

Как понимать результат?

Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.

Программа и границы материала

Основа — федеральная рабочая программа. ФРП литературы, 2025: содержание 9 класса — с. 13; результаты — с. 32–33; планирование, раздел 1.1 — с. 113: центральные образы, образ автора, идейно-художественное значение, анализ фрагмента перевода. Документ проверен 06.10.2026. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.

Содержание — по ФРП. Учебник из федерального перечня № 436: В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин, «Литература. 9 класс», в 2 частях, 11-е переработанное издание, Просвещение. Подача с конкретным параграфом учебника не сверена: он недоступен в открытом предпросмотре. Задания сверены с литературным текстом.

Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 6 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.

Другие темы для тренировки

конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.