Литература · 9 класс
«Слово о полку Игореве»: задания по произведению, 9 класс
Сначала прочитай «Слово о полку Игореве» целиком. Вспомни, кто действует в каждом эпизоде, сравни подробности и проверь своё объяснение по книге. Задания сверены с переложением В. А. Жуковского; если читаешь другой перевод, опирайся на события и образы, а не на отдельные слова.
Потренируйся самостоятельно
Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.
Без регистрации · ответы можно записывать в тетради
Выбери один ответ по прочитанному произведению. В задании с полем ввода впиши имя, как просит условие. Письменную работу проверяет преподаватель.
Родителю или репетитору — без имени и ответов.
Для преподавателя: выдать или распечатать набор
Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».
Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.
Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.
Тексты для чтения
Древнерусское произведение, автор неизвестен. Переложение В. А. Жуковского (1817–1819) в общественном достоянии. Задания сверены 06.10.2026 по двум публикациям Викитеки: основной, с примечаниями о рукописях переложения, и тексту по изданию: Жуковский В. А. Сочинения в трёх томах. Москва: Художественная литература, 1980, т. 3, с. 85–99.
Как работать с прочитанной книгой
Уточни эпизод
Найди границы события и участников. Не переноси поступок одного персонажа на другого или подробность из другой сцены.
Проверь причину
Различай то, что произошло, объяснение персонажа и предположение читателя. Причину поступка подтверждай действиями и словами в соответствующем месте.
Подбери доказательство
Сформулируй мысль, назови точную подробность и объясни связь. В развёрнутом ответе возможны разные оценки, если они не противоречат тексту.
Повторение после чтения целого произведения: эпизод, мотив, герой, конфликт и художественная деталь. Экзаменационный формат и проверка развёрнутого ответа автоматически не заявлены.
От наблюдения к объяснению
| Шаг | Действие |
|---|---|
| Наблюдение | Назови событие или подробность. |
| Мысль | Сформулируй вывод об этом месте книги. |
| Проверка | Найди подтверждение и проверь возможное возражение. |
Называй именно нужный эпизод. Общая оценка героя без доказательства не заменяет ответ.
Задания с ответами и объяснениями
Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.
Поход и предзнаменования
Вспомни, с чего начинается «Слово», как Игорь выступил в поход и как шла битва.
Как автор решает вести свою повесть?
Ответ и объяснение
Ответ: По былинам своего времени, а не по вымыслам Бояна.
Автор вспоминает вещего Бояна, который «растекался мыслию по древу», но начинает свою песнь «по былинам сего времени, а не по вымыслам Бояновым».
Что Игорь видит, взглянув на солнце перед походом?
Ответ и объяснение
Ответ: Что тьма прикрыла его воинов.
«Тогда Игорь воззрел на светлое солнце, увидел он воинов своих, тьмой от него прикрытых»: солнечное затмение — грозное знамение перед походом.
Что Игорь говорит дружине, выступая в поход?
Ответ и объяснение
Ответ: Что лучше быть убитыми, чем попасть в плен.
«Братия и дружина! Лучше нам быть порубленным, чем даться в полон», — говорит Игорь. Знамение его не останавливает: он хочет «выпить шеломом из Дона».
Что Всеволод говорит о своих воинах-курянах?
Ответ и объяснение
Ответ: Что они под трубами повиты, концом копья вскормлены.
«Метки в стрельбе мои куряне, под трубами повиты, под шеломами взлелеяны, концом копья вскормлены», — говорит буй-тур Всеволод брату.
Чем кончается первая схватка с половцами?
Ответ и объяснение
Ответ: Русские топчут половецкие полки и берут добычу.
В пятницу на заре русские потоптали половецкие полки и помчали красных девушек, а с ними золото, паволоки и дорогие оксамиты.
Что автор рассказывает о буй-туре Всеволоде?
Ответ и объяснение
Ответ: Стоит на обороне и гремит мечом по вражьим шлемам.
«Ярый тур Всеволод! Стоишь на обороне, прыщешь на ратных стрелами, гремишь по шеломам мечом харалужным», — обращается к нему автор.
Почему Игорь поворачивает полки в разгар битвы?
Ответ и объяснение
Ответ: Он жалеет милого брата Всеволода.
«Игорь полки заворачивает: жаль ему милого брата Всеволода». Бились день, бились другой, а на третий день к полудню пали знамёна Игоревы.
С чем автор сравнивает гибель русского войска на Каяле?
Ответ и объяснение
Ответ: С пиром, на котором не хватило кровавого вина.
«Тут кровавого вина недостало; тут пир докончили бесстрашные русские: сватов попоили, а сами легли за Русскую землю».
Голоса героев и возвращение
Соотнеси слова и образы с теми, кому они принадлежат, и вспомни, как Игорь вернулся.
Что снится Святославу в Киеве?
Ответ и объяснение
Ответ: Его одевают чёрным покровом.
«Одевали меня… чёрным покровом на кровати тесовой; черпали мне синее вино, с горечью смешанное», — рассказывает Святослав свой смутный сон боярам.
Как бояре объясняют сон Святослава?
Ответ и объяснение
Ответ: Два сокола слетели с престола и лишились крыльев.
«Слетели два сокола с золотого престола отцовского… Уж соколам и крылья неверных саблями подрублены»: так бояре говорят о поражении и плене Игоря и Всеволода.
В чём Святослав упрекает Игоря и Всеволода в «золотом слове»?
Ответ и объяснение
Ответ: Что рано, одни, пошли искать себе славы.
«Рано вы стали мечами разить Половецкую землю, а себе искать славы!» — говорит Святослав и напоминает их похвальбу: «Мы одни постоим за себя».
Как зовут жену князя Игоря, которая плачет на городской стене Путивля? Впиши имя.
Ответ и объяснение
Ответ: Ярославна
Плач Ярославны звучит на заре на городской стене Путивля: она обращается к ветру, Днепру и солнцу.
О чём жена Игоря просит Днепр?
Ответ и объяснение
Ответ: Принести к ней ладу, как носил суда Святослава.
«Ты пробил горы каменные сквозь землю Половецкую; ты, лелея, нёс суда Святославовы к рати Кобяковой: прилелей же ко мне ты ладу мою», — просит Днепр жена Игоря. Горы Днепр уже пробил: это похвала, а не просьба.
За что Игорь славит реку Донец?
Ответ и объяснение
Ответ: За то, что лелеяла его на волнах и укрывала мглой.
Игорь отвечает Донцу: «И тебе славы не мало, тебе, лелеявшему на волнах князя… одевавшему его теплыми мглами под навесом зелёного древа».
Какое изречение Бояна звучит в «Слове» после погони Гзака и Кончака за Игорем?
Ответ и объяснение
Ответ: Тяжко голове без плеч, худо телу без головы.
«Тяжко… быть голове без плеч, худо телу, как нет головы!» — и автор добавляет: «Худо Русской земле без Игоря!»
Чем завершается «Слово»?
Ответ и объяснение
Ответ: Игорь едет в Киев к святой Богородице, грады веселы.
«Солнце светит на небе — Игорь-князь в Русской земле!» Игорь едет по Боричеву ко святой Богородице Пирогощей, «радостны земли, веселы грады», а песнь кончается славой князьям и дружине.
Объясни своё прочтение
Эти работы выполняются отдельно от теста. Преподаватель оценивает точность, доказательства и связь между ними; обоснованные разные оценки допустимы.
Автор не раз отступает от рассказа о походе, чтобы сказать, отчего страдает Русская земля. Найди два таких места и объясни, в чём автор видит причину её бед. Напиши 120–150 слов.
Разбор и ориентиры для проверки
Критерии: названы два места из отступлений автора (времена Олега Гориславича, «брат сказал брату», плач русских жён и стон Киева и Чернигова); названа причина бед — княжеские раздоры и крамолы; вывод связан с идеей единства Русской земли; объём соблюдён. Общие слова о единстве без опоры на текст не засчитываются.
Проверь: Вспоминая времена Олега Гориславича, автор говорит, что тогда «сеялось и вырастало междоусобием», «во крамолах княжеских век человеческий сокращался»: пахари редко перекликались, зато часто граяли вороны, деля трупы. О нынешнем времени он говорит: «Брат сказал брату: то моё, а это моё же!» — князья стали говорить про малое, как про великое, и сами на себя ковать крамолу, а неверные со всех сторон приходили с победами на Русскую землю. Причина бед, по мысли автора, — раздоры князей: поэтому поражение одного князя оборачивается горем для всей земли, а «Слово» звучит как призыв к единству.
Для самостоятельной работы и урока
Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.
Как записывать ответы?
Выбери один ответ по прочитанному произведению. В задании с полем ввода впиши имя, как просит условие. Письменную работу проверяет преподаватель.
Как понимать результат?
Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.
Программа и границы материала
Основа — федеральная рабочая программа. ФРП литературы, 2025: содержание 9 класса — с. 13; результаты — с. 32–33; планирование, раздел 1.1 — с. 113: центральные образы, образ автора, идейно-художественное значение, анализ фрагмента перевода. Документ проверен 06.10.2026. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.
Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 6 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.
Другие темы для тренировки
конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.