Литературное чтение · 2 класс
Народная и литературная сказка: литературное чтение, 2 класс
Сначала прочитай народные сказки «Золотая рыбка» и «Морозко», сказку в стихах Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» и сказку Одоевского «Мороз Иванович». Для «Морозко» выбран вариант №96 у Афанасьева. При необходимости читай вместе со взрослым. Проверь события, затем сравни сказки. Отрывков для решения здесь нет.
Потренируйся самостоятельно
Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.
Без регистрации · ответы можно записывать в тетради
Выбирай ответ по прочитанной сказке. Письменные сравнения обсуди с преподавателем: принимаются разные обоснованные наблюдения.
Родителю или репетитору — без имени и ответов.
Для преподавателя: выдать или распечатать набор
Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».
Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.
Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.
Тексты для чтения
Все четыре произведения находятся в общественном достоянии. Условия и объяснения — собственные пересказы; длинные тексты на странице не воспроизводятся. Неверные варианты относятся к другим моментам той же сказки.
Как сравнить две сказки
Источник
Народная сказка передавалась в устных рассказах и может иметь разные записи. Собиратель записывает её. У литературной сказки есть автор; он создаёт своё повествование.
Сходство и различие
Сравни героев, испытания, начало и конец. Не ограничивайся словом «похожи»: назови по точному наблюдению из каждого текста.
Голос рассказчика
Заметь, рассказывает ли повествователь о героях или обращается к читателю. Объясни, как это помогает понять сказку.
Литературное чтение, 2 класс: события и сравнение народной и авторской сказки.
Задания с ответами и объяснениями
Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.
Четыре сказки
Повторение после чтения названных произведений.
В народной «Золотой рыбке» как старуха встречает мужа, став воеводихой (женой воеводы — начальника города)?
Ответ и объяснение
Ответ: Сердится на его обращение, велит побить его и затем ставит работать дворником.
Став воеводихой, старуха не принимает обращения «жена», наказывает мужа и делает его дворником. Хвалить мужа и останавливаться она не думает, а власти над морями потребует позже.
В сказке Пушкина что делает рыбка, когда старик передаёт ей последнюю просьбу старухи?
Ответ и объяснение
Ответ: Молча уходит в глубину моря, ничего не ответив старику.
На последнюю просьбу рыбка ничего не отвечает и уходит в море. Отказа словами и условий в сказке нет: старик возвращается и видит старуху у разбитого корыта.
Какова судьба родной дочери старухи в конце народного «Морозко», вариант №96 у Афанасьева?
Ответ и объяснение
Ответ: Мороз губит её в поле, и старик привозит домой её тело.
Родная дочь старухи грубо отвечает Морозко, и он губит её; старик привозит домой её тело. Подарки достались падчерице, которая отвечала ласково. Разные записи народной сказки могут отличаться, поэтому указан вариант.
В сказке Одоевского о чём Ленивица думает вечером первого дня, когда старик накормил её и уложил спать?
Ответ и объяснение
Ответ: Добрый старик и без работы подарит ей деньги.
Укладываясь спать, Ленивица надеется получить награду без работы. Притвориться больной или переложить работу на слуг она не думала.
Объясни своё прочтение
Эти работы выполняются отдельно от теста. Преподаватель оценивает точность, доказательства и связь между ними; обоснованные разные оценки допустимы.
Сравни народную «Золотую рыбку» и сказку Пушкина. В 4–6 предложениях объясни одно сходство и одно различие в том, как начинается рассказ и развивается желание старухи. Приведи по точному наблюдению из каждой сказки. Не пересказывай ответы рыбки на последнюю просьбу и встречу старухи-воеводихи с мужем.
Разбор и ориентиры для проверки
Можно сопоставить нужду в начале и первую просьбу старухи: в записи Афанасьева речь сначала идёт о хлебе, у Пушкина — о корыте. Формулировка ученика может быть другой; важны точность и объяснение.
Проверь: Названы обе сказки; объяснены одно сходство и одно различие; по наблюдению из каждого текста; сравнение относится к началу и развитию желания. Обоснованные разные наблюдения принимаются.
Сравни окончание народного «Морозко» в выбранном варианте и окончание «Мороза Ивановича». В 4–6 предложениях объясни, как рассказчик помогает читателю подумать о сказке. Укажи по одному наблюдению из обоих окончаний. Назови автора «Мороза Ивановича» и собирателя, в чьём сборнике опубликован выбранный вариант «Морозко». Не пересказывай судьбу родной дочери старухи и вечернюю мысль Ленивицы из заданий с выбором ответа.
Разбор и ориентиры для проверки
Народная запись заканчивается событием и переживанием матери. Одоевский после событий прямо обращается к детям, предлагает подумать, что сказано в наставление и намёком, и уточняет мысль о труде и добре. Простого перечисления имён недостаточно.
Проверь: Названы автор Одоевский и собиратель сборника Афанасьев; сопоставлены способы завершения рассказа; два точных наблюдения поддерживают объяснение. Имя непосредственно записавшего сказку человека не требуется. Формулировки и оценки допускаются разные.
Для самостоятельной работы и урока
Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.
Как записывать ответы?
Выбирай ответ по прочитанной сказке. Письменные сравнения обсуди с преподавателем: принимаются разные обоснованные наблюдения.
Как понимать результат?
Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.
Программа и границы материала
Основа — федеральная рабочая программа. ФРП литературного чтения,2025: содержание2 класса — с.10–11; результаты — с.29; планирование — с.57–58. Четыре сказки и две пары для сравнения прямо предложены программой. Документ проверен 09.10.2026. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.
Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 10 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.
Другие темы для тренировки
конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.