Литература · 9 класс
«Медный всадник»: задания по произведению, 9 класс
Сначала прочитай поэму «Медный всадник» целиком. Вспомни, кто действует в каждом эпизоде, сравни подробности и проверь своё объяснение по книге.
Потренируйся самостоятельно
Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.
Без регистрации · ответы можно записывать в тетради
Выбери один ответ по прочитанному произведению. Если сомневаешься, вернись к названному эпизоду. Письменную работу проверяет преподаватель по смыслу и опоре на текст.
Родителю или репетитору — без имени и ответов.
Для преподавателя: выдать или распечатать набор
Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».
Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.
Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.
Тексты для чтения
А. С. Пушкин. Собрание сочинений в 10 томах. Москва: ГИХЛ, 1959–1962, т. 3, с. 285–298. Текст РВБ по этому изданию; версия 6.0 от 01.12.2019.
Как работать с прочитанной книгой
Уточни эпизод
Найди границы события и участников. Не переноси поступок одного персонажа на другого или подробность из другой сцены.
Проверь причину
Различай то, что произошло, объяснение персонажа и предположение читателя. Причину поступка подтверждай действиями и словами в соответствующем месте.
Подбери доказательство
Сформулируй мысль, назови точную подробность и объясни связь. В развёрнутом ответе возможны разные оценки, если они не противоречат тексту.
Повторение после чтения целого произведения: эпизод, мотив, герой, конфликт и художественная деталь. Экзаменационный формат и проверка развёрнутого ответа автоматически не заявлены.
От наблюдения к объяснению
| Шаг | Действие |
|---|---|
| Наблюдение | Назови событие или подробность. |
| Мысль | Сформулируй вывод об этом месте книги. |
| Проверка | Найди подтверждение и проверь возможное возражение. |
Называй именно нужный эпизод. Общая оценка героя без доказательства не заменяет ответ.
Задания с ответами и объяснениями
Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.
Герои и события
Ответь по прочитанной поэме.
Как Евгений переправляется через реку после наводнения?
Ответ и объяснение
Ответ: Зовёт перевозчика, который охотно везёт его в лодке.
Евгений замечает лодку и зовёт перевозчика; тот охотно, всего за гривенник, везёт его через бурные волны. Сам Евгений не гребёт и по мосту реку не переходит.
Куда обращён взгляд Евгения, когда он во время наводнения сидит на площади?
Ответ и объяснение
Ответ: На домик Параши и её матери у самого залива.
Евгений неотрывно смотрит туда, где почти у самого залива стоит ветхий домик вдовы и её дочери Параши: он страшится не за себя, а за них. Домик стоит на окраине у залива, за рекой, — не у дворца и не в переулке, где живёт Евгений.
Как Евгений добывает пищу в своей последующей повседневной жизни?
Ответ и объяснение
Ответ: Кормится подаянием, принимая пищу от людей через окно.
Повествователь показывает его жизнь подаянием. Он утрачивает прежний образ жизни; заработка или назначенного содержания в рассказе о скитаниях нет.
Каким сравнением во вступлении передано положение Москвы рядом с Петербургом?
Ответ и объяснение
Ответ: Положением старой вдовы рядом с молодой царицей.
Москва уподоблена старой вдове перед молодой царицей — новой столицей. Сравнение подчёркивает, как её прежнее первенство поблекло.
Как Евгений ведёт себя после осмотра знакомого места на другом берегу?
Ответ и объяснение
Ответ: Ходит вокруг, говорит с собой и внезапно разражается смехом.
Он возвращается к этому месту и осматривает его; затем разговаривает с собой и неожиданно смеётся. Рассказ отмечает перелом в душевном состоянии героя.
Как повествователь изображает занятия горожан утром после наводнения?
Ответ и объяснение
Ответ: Возобновляются привычная служба чиновников и торговля в лавках.
Столица входит в прежний порядок: чиновники идут на службу, торговец открывает подвал. Общее собрание или исход из города не описаны.
Поступки и образы
Ответь по прочитанной поэме.
Какое сомнение выражено в сцене, где Евгений сидит на площади среди воды?
Ответ и объяснение
Ответ: Не снится ли ему всё это и не пустой ли сон вся жизнь.
Повествователь спрашивает, не во сне ли Евгений это видит, и тут же расширяет вопрос: не пустой ли сон вся наша жизнь, не насмешка ли неба над землёй. О вине самого Евгения или о том, повторится ли беда, здесь не сказано.
Где Евгений мечтает жить с Парашей после свадьбы?
Ответ и объяснение
Ответ: В простом приюте, который он сам для неё обустроит.
Евгений мечтает сам кое-как устроить простой, смиренный приют и поселить в нём Парашу. О комнате в её родном доме или о казённом жилье в его мечтах речи нет.
Какова судьба Евгения в финале повествования?
Ответ и объяснение
Ответ: Его находят мёртвым на маленьком безлюдном острове.
Евгения находят мёртвым на маленьком пустынном острове, у порога разрушенного домишка; там же его и хоронят.
Что произносит царь, выйдя на балкон в разгар наводнения?
Ответ и объяснение
Ответ: Что государям не совладать со стихией, которую насылает Бог.
Печальный царь выходит на балкон и говорит, что с божией стихией царям не совладеть; потом он скорбно смотрит на бедствие, и по его слову генералы отправляются спасать людей. Ни призыва молиться, ни обещания наград в его словах нет.
Как Евгений размышляет о своём материальном положении дома перед сном?
Ответ и объяснение
Ответ: Бедность требует труда ради независимости с честью, а праздные счастливцы живут легко.
Герой размышляет о бедности и необходимости трудом обеспечить независимость и честь, сравнивая свою участь с жизнью праздных счастливцев. Лишения службы и долгов в этих мыслях нет.
Что чудится Евгению после его обращения к памятнику?
Ответ и объяснение
Ответ: Всадник скачет за ним по улицам и площадям всю ночь.
Евгению чудится, что всадник с тяжёлым топотом скачет за ним всю ночь, куда бы он ни бежал. Погоня не обрывается у края площади, и дорогу герою всадник не преграждает: он всё время мчится следом.
Объясни своё прочтение
Эти работы выполняются отдельно от теста. Преподаватель оценивает точность, доказательства и связь между ними; обоснованные разные оценки допустимы.
Сопоставь, как повествователь изображает Неву во время наводнения и при отступлении воды в начале второй части. Выбери по одному точному образному сравнению из каждого эпизода и объясни, как меняется образ реки. Напиши 80–110 слов.
Разбор и ориентиры для проверки
Преподаватель проверяет принадлежность сравнений указанным эпизодам и связь подробностей с выводом; возможны разные доказанные прочтения.
Проверь: Названы два точных сравнения из разных стадий наводнения; объяснена их роль в изображении реки.
Для самостоятельной работы и урока
Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.
Как записывать ответы?
Выбери один ответ по прочитанному произведению. Если сомневаешься, вернись к названному эпизоду. Письменную работу проверяет преподаватель по смыслу и опоре на текст.
Как понимать результат?
Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.
Программа и границы материала
Основа — федеральная рабочая программа. ФРП «Литература. 5–9 классы», 2025: содержание 9 класса — с. 13; тематическое планирование — с. 122: человек и история, образы Евгения и Петра I. Документ проверен 08.10.2026. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.
Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 9 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.
Другие темы для тренировки
конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.