Литература · 9 класс

«Герой нашего времени»: задания по произведению, 9 класс

Сначала прочитай «Герой нашего времени» целиком. Вспомни, кто действует в каждом эпизоде, сравни подробности и проверь своё объяснение по книге.

Потренируйся самостоятельно

Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.

Без регистрации · ответы можно записывать в тетради

Выбери один ответ по прочитанному роману. В заданиях с полем ввода впиши имя, как просит условие. Письменную работу проверяет преподаватель.

Для преподавателя: выдать или распечатать набор

Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».

Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.

Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.

Тексты для чтения

Лермонтов. Собрание сочинений в четырёх томах. Москва: Правда, 1969, т. 4. Полный текст этой редакции опубликован в Викитеке; по нему сверены все задания. Вопросы относятся к пяти повестям романа; цитаты в заданиях не воспроизводятся, кроме отдельных слов героев.

Как работать с прочитанной книгой

Уточни эпизод

Найди границы события и участников. Не переноси поступок одного персонажа на другого или подробность из другой сцены.

Проверь причину

Различай то, что произошло, объяснение персонажа и предположение читателя. Причину поступка подтверждай действиями и словами в соответствующем месте.

Подбери доказательство

Сформулируй мысль, назови точную подробность и объясни связь. В развёрнутом ответе возможны разные оценки, если они не противоречат тексту.

Повторение после чтения целого произведения: эпизод, мотив, герой, конфликт и художественная деталь. Экзаменационный формат и проверка развёрнутого ответа автоматически не заявлены.

От наблюдения к объяснению

ШагДействие
НаблюдениеНазови событие или подробность.
МысльСформулируй вывод об этом месте книги.
ПроверкаНайди подтверждение и проверь возможное возражение.

Называй именно нужный эпизод. Общая оценка героя без доказательства не заменяет ответ.

Задания с ответами и объяснениями

Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.

Чужой рассказ и собственные записи

Вспомни, что рассказал о Печорине его старый сослуживец и что случилось с героем в Тамани.

  1. Как штабс-капитан в своём рассказе называет Печорина по имени и отчеству? Впиши имя и отчество.

    Ответ и объяснение

    Ответ: Григорий Александрович

    Штабс-капитан рассказывает, что в крепость прислали молодого прапорщика — Григория Александровича Печорина, и дальше чаще всего называет его по имени и отчеству.

  2. Что Печорин пообещал Азамату за то, что тот привезёт ему сестру?

    • Взять его с собой в Тифлис и устроить на службу.
    • Добыть для него коня Казбича, о котором тот мечтал.
    • Отдать ему персидские ткани, привезённые из Кизляра.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Добыть для него коня Казбича, о котором тот мечтал.

    Печорин долго дразнил Азамата похвалами лошади Казбича, а потом поклялся: «ты будешь владеть конём; только за него ты должен отдать мне сестру Бэлу». Персидские ткани из Кизляра он позже дарил самой Бэле.

  3. Что ответил Печорин, когда штабс-капитан заговорил с ним о грусти Бэлы?

    • Что боится мести её брата и решил отвезти её обратно в аул.
    • Что его переводят служить в Грузию и взять её с собой нельзя.
    • Что любовь дикарки наскучила ему, как прежде любовь знатных барынь.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Что любовь дикарки наскучила ему, как прежде любовь знатных барынь.

    Печорин признаётся: «любовь дикарки немногим лучше любви знатной барыни… только мне с нею скучно» — и говорит о своём «несчастном характере». В Грузию его перевели уже после смерти Бэлы.

  4. Как Печорин повёл себя, когда Бэла умерла?

    • Засмеялся, когда штабс-капитан стал его утешать.
    • Рыдал у её постели и проклинал себя за похищение.
    • Уехал в горы искать Казбича, чтобы отомстить за неё.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Засмеялся, когда штабс-капитан стал его утешать.

    Лицо Печорина «ничего не выражало особенного»; когда штабс-капитан начал его утешать, он «поднял голову и засмеялся», и у старика «мороз пробежал по коже». Ни одной слезы на его ресницах никто не заметил.

  5. Как Печорин встретил штабс-капитана во Владикавказе?

    • Холодно подал ему руку и через несколько минут уехал.
    • Остался с ним обедать и до вечера вспоминал крепость.
    • Не узнал его и прошёл мимо, к своей коляске.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Холодно подал ему руку и через несколько минут уехал.

    Старик бежал к нему через площадь и хотел кинуться на шею, но Печорин «довольно холодно, хотя с приветливой улыбкой, протянул ему руку», от обеда отказался и уехал в Персию.

  6. Что, по словам повествователя, дало ему право напечатать журнал Печорина?

    • Известие, что Печорин уехал в Персию и не вернётся.
    • Известие, что Печорин умер на обратном пути из Персии.
    • Известие, что Печорин сам просил издать его записки.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Известие, что Печорин умер на обратном пути из Персии.

    «Недавно я узнал, что Печорин, возвращаясь из Персии, умер. Это известие… давало мне право печатать эти записки». Повествователь надеется не на осуждение, а на понимание: «мы почти всегда извиняем то, что понимаем».

  7. Почему девушка в Тамани пыталась утопить Печорина?

    • Боялась, что он донесёт на них коменданту.
    • Мстила за слепого мальчика, которого он схватил за ухо.
    • Приняла его за сторожа со сторожевого судна.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Боялась, что он донесёт на них коменданту.

    Печорин сам неосторожно сказал ей: «А если б я… вздумал донести коменданту?» В лодке она ответила: «Ты видел, ты донесешь!» — и попыталась столкнуть его в море, а плавать Печорин не умел.

  8. Каким сравнением Печорин подводит итог своему приключению в Тамани?

    • Как топор в руках судьбы.
    • Как матрос, выросший на палубе разбойничьего брига.
    • Как камень, брошенный в гладкий источник.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Как камень, брошенный в гладкий источник.

    «Зачем было судьбе кинуть меня в мирный круг честных контрабандистов? Как камень, брошенный в гладкий источник, я встревожил их спокойствие». С топором и матросом Печорин сравнивает себя в «Княжне Мери».

Потренировать эту тему →

Решения и столкновения

Вспомни, как Печорин вёл себя на водах и что случилось после спора о предопределении.

  1. Как зовут доктора, с которым Печорин дружит на водах? Впиши фамилию.

    Ответ и объяснение

    Ответ: Вернер

    На водах Печорин сходится с доктором Вернером — скептиком и насмешником. Позже Вернер становится секундантом Печорина на дуэли.

  2. За что княгиня Лиговская поблагодарила Печорина и позвала бывать у неё?

    • Он отвёл от княжны пьяного господина во фраке, звавшего её на мазурку.
    • Он поднял и подал княжне стакан, оброненный у колодца.
    • Он поддержал княжну, когда у неё закружилась голова на переправе.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Он отвёл от княжны пьяного господина во фраке, звавшего её на мазурку.

    На балу пьяный господин, которого подбадривал драгунский капитан, приглашал княжну на мазурку; Печорин взял его за руку и сказал, что княжна обещала мазурку ему. Стакан у колодца княжна сама подняла для Грушницкого.

  3. Из-за чего дело дошло до дуэли Печорина с Грушницким?

    • Грушницкий узнал о ночных свиданиях Печорина с замужней Верой.
    • Грушницкий проиграл Печорину крупное пари и отказался платить.
    • Грушницкий при всех оклеветал княжну, назвав Печорина её ночным гостем.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Грушницкий при всех оклеветал княжну, назвав Печорина её ночным гостем.

    В ресторации Грушницкий рассказал, будто видел, как ночью Печорин сходил с балкона Лиговских, и дал в этом честное слово. Печорин потребовал отказаться от «отвратительной клеветы», Грушницкий отказался. На самом деле ночью Печорин был у Веры, о чём Грушницкий не знал.

  4. Что задумали Грушницкий и драгунский капитан перед дуэлью?

    • Поставить Печорина на краю площадки над пропастью.
    • Оставить без пули пистолет Печорина.
    • Подкупить доктора, чтобы он не приехал к месту дуэли.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Оставить без пули пистолет Печорина.

    Доктор Вернер подслушал спор и предупредил Печорина: секунданты «хотят зарядить пулею один пистолет Грушницкого». Стреляться на краю площадки над обрывом предложил сам Печорин.

  5. Что сделал Печорин, прочитав прощальное письмо Веры?

    • Тотчас написал ей ответ и отослал его с нарочным.
    • Поскакал за ней в Пятигорск, загнал коня и плакал в степи.
    • Порвал письмо и до утра играл в банк с офицерами в ресторации.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Поскакал за ней в Пятигорск, загнал коня и плакал в степи.

    Печорин «как безумный» поскакал по дороге в Пятигорск, беспощадно погоняя коня; конь пал, и Печорин, оставшись в степи один, «как ребёнок заплакал».

  6. Как Вулич решил проверить, есть ли предопределение?

    • Вызвал на пистолетах офицера, не верившего в судьбу.
    • Поставил на одну карту всё, что у него было.
    • Приставил ко лбу пистолет и спустил курок.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Приставил ко лбу пистолет и спустил курок.

    Вулич снял со стены пистолет, приставил дуло ко лбу и спустил курок, когда брошенная Печориным карта коснулась стола, — осечка. Следующим выстрелом он пробил фуражку над окном: пистолет был заряжен.

  7. Что случилось с Вуличем в ту же ночь?

    • Он был зарублен шашкой пьяного казака на тёмной улице.
    • Он погиб в ночной перестрелке с чеченцами.
    • Он проиграл в банк всё, что выиграл в тот вечер у Печорина.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Он был зарублен шашкой пьяного казака на тёмной улице.

    Пьяный казак, изрубивший свинью, встретил Вулича на улице; на вопрос «Кого ты, братец, ищешь?» ответил «Тебя!» и разрубил его шашкой. Умирая, Вулич сказал: «Он прав!» — предсказание Печорина сбылось.

  8. Как Печорин взял преступника, запершегося в пустой хате?

    • Уговорил его сдаться, позвав к двери его мать.
    • Дождался, пока тот уснёт, и велел связать его сонного.
    • Сорвал ставень и бросился в окно, пока есаул стучал в дверь.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Сорвал ставень и бросился в окно, пока есаул стучал в дверь.

    Есаул уговаривал казака сдаться и предлагал пристрелить его через щель в ставне, мать только качала головой. Печорин, «подобно Вуличу», решил испытать судьбу: оторвал ставень, бросился в окно и схватил казака за руки.

Потренировать эту тему →

Объясни своё прочтение

Эти работы выполняются отдельно от теста. Преподаватель оценивает точность, доказательства и связь между ними; обоснованные разные оценки допустимы.

  1. Сопоставь, каким Печорина видит штабс-капитан в повести «Бэла» и как Печорин объясняет себя сам в журнале. Возьми по одной точной подробности из рассказа штабс-капитана и из записей героя и объясни, чем различаются эти взгляды. Не повторяй ответы коротких заданий. Напиши 120–150 слов.

    Разбор и ориентиры для проверки

    Критерии: подробность из рассказа штабс-капитана и подробность из журнала названы точно; объяснено, чем различаются взгляд со стороны и самоанализ героя; вывод связан с подробностями; объём соблюдён. Не засчитывается пересказ событий без сопоставления двух рассказчиков. Обоснованные разные оценки героя допустимы.

    Проверь: Штабс-капитан называет Печорина «славным малым», только «немножко странным»: в дождь и холод тот целый день на охоте, а дома вздрагивает и бледнеет, когда стукнет ставень. Старик замечает противоречия в поведении, но не ищет их причины: «таков уж был человек». В журнале перед дуэлью Печорин сам разбирает себя: «Я давно уж живу не сердцем, а головою… Во мне два человека: один живёт в полном смысле этого слова, другой мыслит и судит его». Простодушный рассказчик видит странности со стороны, а герой объясняет их раздвоением собственной души.

Для самостоятельной работы и урока

Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.

Как записывать ответы?

Выбери один ответ по прочитанному роману. В заданиях с полем ввода впиши имя, как просит условие. Письменную работу проверяет преподаватель.

Как понимать результат?

Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.

Программа и границы материала

Основа — федеральная рабочая программа. ФРП литературы, 2025: содержание 9 класса — с. 14; результаты — с. 32–33; планирование, раздел 3.5 — с. 123–124: композиция, повествовательные формы, герои и взаимоотношения. Документ проверен 03.10.2026. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.

Содержание — по ФРП. Учебник из федерального перечня № 436: В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин, «Литература. 9 класс», в 2 частях, 11-е переработанное издание, Просвещение. Подача с конкретным параграфом учебника не сверена: он недоступен в открытом предпросмотре. Задания сверены с литературным текстом.

Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 6 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.

Другие темы для тренировки

конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.