Лирика: от наблюдения к доказанному толкованию
Литература · 10–11 класс · повторение и анализ лирики · Шпаргалка
Об этой шпаргалке
Анализировать образ, композицию и выразительные средства, подтверждать толкование цитатой и сопоставлять два стихотворения.
Что уже нужно знать: Тема, строфа, образ и основные средства выразительности.
Что входит и что не входит
- Входит: полные тексты «Паруса» и «Утёса» М. Ю. Лермонтова, разбор образа и композиции, сопоставление двух стихотворений, доказательство толкования цитатой.
- Не входит: анализ размера, рифмовки и звуковой организации; единственная «правильная» расшифровка образов.
- По ФРП «Литература» 5–9 «Утёс» назван среди стихотворений 6 класса, «Парус» — 7 класса (оба в списках «например», по выбору); для 10–11 это обобщающее повторение на знакомых текстах.
Содержание
- Опора для анализа: что заметить и как объяснить
- Два текста М. Ю. Лермонтова: читаем и размечаем
- «Парус»: композиция и образец анализа
- «Утёс»: наблюдение, объяснение и сопоставление
- Вопросы к двум текстам и работа с ответом
От пробы к уроку
Рисуйте, меняйте текст, двигайте карточки, вставляйте изображения и предметные схемы. Перед выходом нажмите «Сохранить мою доску», чтобы сохранить все страницы, рисунки и изображения.
После нажатия ваши правки сохранятся в этом браузере на время входа или бесплатной регистрации. Затем создайте личную доску в кабинете: добавлять ученика не нужно.
Материал бесплатен, действуют условия вашего тарифа. Разобранные примеры доступны на доске. Ответы к самостоятельным заданиям — в отдельной памятке преподавателю при создании копии.
Авторская самопроверка: оба полных текста сверены с выбранным изданием, восемь ключей проверены по текстовым опорам. Все пять страниц просмотрены в редакторе, перенос цитаты проверен. Предметная вычитка преподавателем и апробация не проводились. Версия 6 · 2026-09-29.