Составить учебный план
Вернуться к сохранённому плануПлан подготовки: ОГЭ по немецкому языку
Тем: 18 · Занятий с резервом: 51
- Диагностика и маршрут ученика1 занятие
- Словарь: человек, семья, школа и выбор профессии3 занятия
- Словарь: путешествия, культура, природа и технологии3 занятия
- Времена, приставки и возвратные глаголы3 занятия
- Модальные формы, Passiv и Konjunktiv3 занятия
- Артикль, падеж и склонение3 занятия
- Местоимения, сравнение и отрицание3 занятия
- Словообразование и сочетаемость3 занятия
- Аудирование: основная мысль и конкретная информация3 занятия
- Аудирование: заполнение таблицы3 занятия
- Чтение: заголовки, утверждения и отсутствие сведений4 занятия
- Электронное письмо личного характера3 занятия
- Устная часть: чтение вслух2 занятия
- Устная часть: диалог-расспрос3 занятия
- Устная часть: тематический монолог3 занятия
- Проверка письменной и устной речи1 занятие
- Пробный экзамен и разбор2 занятия
- Повторная попытка после разбора1 занятие
Все занятия (51)
| Занятие | Тема | Состояние |
|---|---|---|
| 1 | Диагностика и маршрут ученика (1/1) | Запланировано |
| 2 | Словарь: человек, семья, школа и выбор профессии (1/3) | Запланировано |
| 3 | Словарь: человек, семья, школа и выбор профессии (2/3) | Запланировано |
| 4 | Словарь: человек, семья, школа и выбор профессии (3/3) | Запланировано |
| 5 | Словарь: путешествия, культура, природа и технологии (1/3) | Запланировано |
| 6 | Словарь: путешествия, культура, природа и технологии (2/3) | Запланировано |
| 7 | Словарь: путешествия, культура, природа и технологии (3/3) | Запланировано |
| 8 | Времена, приставки и возвратные глаголы (1/3) | Запланировано |
| 9 | Времена, приставки и возвратные глаголы (2/3) | Запланировано |
| 10 | Времена, приставки и возвратные глаголы (3/3) | Запланировано |
| 11 | Модальные формы, Passiv и Konjunktiv (1/3) | Запланировано |
| 12 | Модальные формы, Passiv и Konjunktiv (2/3) | Запланировано |
| 13 | Модальные формы, Passiv и Konjunktiv (3/3) | Запланировано |
| 14 | Артикль, падеж и склонение (1/3) | Запланировано |
| 15 | Артикль, падеж и склонение (2/3) | Запланировано |
| 16 | Артикль, падеж и склонение (3/3) | Запланировано |
| 17 | Местоимения, сравнение и отрицание (1/3) | Запланировано |
| 18 | Местоимения, сравнение и отрицание (2/3) | Запланировано |
| 19 | Местоимения, сравнение и отрицание (3/3) | Запланировано |
| 20 | Словообразование и сочетаемость (1/3) | Запланировано |
| 21 | Словообразование и сочетаемость (2/3) | Запланировано |
| 22 | Словообразование и сочетаемость (3/3) | Запланировано |
| 23 | Аудирование: основная мысль и конкретная информация (1/3) | Запланировано |
| 24 | Аудирование: основная мысль и конкретная информация (2/3) | Запланировано |
| 25 | Аудирование: основная мысль и конкретная информация (3/3) | Запланировано |
| 26 | Аудирование: заполнение таблицы (1/3) | Запланировано |
| 27 | Аудирование: заполнение таблицы (2/3) | Запланировано |
| 28 | Аудирование: заполнение таблицы (3/3) | Запланировано |
| 29 | Чтение: заголовки, утверждения и отсутствие сведений (1/4) | Запланировано |
| 30 | Чтение: заголовки, утверждения и отсутствие сведений (2/4) | Запланировано |
| 31 | Чтение: заголовки, утверждения и отсутствие сведений (3/4) | Запланировано |
| 32 | Чтение: заголовки, утверждения и отсутствие сведений (4/4) | Запланировано |
| 33 | Электронное письмо личного характера (1/3) | Запланировано |
| 34 | Электронное письмо личного характера (2/3) | Запланировано |
| 35 | Электронное письмо личного характера (3/3) | Запланировано |
| 36 | Устная часть: чтение вслух (1/2) | Запланировано |
| 37 | Устная часть: чтение вслух (2/2) | Запланировано |
| 38 | Устная часть: диалог-расспрос (1/3) | Запланировано |
| 39 | Устная часть: диалог-расспрос (2/3) | Запланировано |
| 40 | Устная часть: диалог-расспрос (3/3) | Запланировано |
| 41 | Устная часть: тематический монолог (1/3) | Запланировано |
| 42 | Устная часть: тематический монолог (2/3) | Запланировано |
| 43 | Устная часть: тематический монолог (3/3) | Запланировано |
| 44 | Проверка письменной и устной речи (1/1) | Запланировано |
| 45 | Пробный экзамен и разбор (1/2) | Запланировано |
| 46 | Пробный экзамен и разбор (2/2) | Запланировано |
| 47 | Повторная попытка после разбора (1/1) | Запланировано |
| 48 | Резерв / повторение | Резерв |
| 49 | Резерв / повторение | Резерв |
| 50 | Резерв / повторение | Резерв |
| 51 | Резерв / повторение | Резерв |
Умения, проверки и источники по темам
Диагностика и маршрут ученика
Старт
Выполнить короткую работу по основным разделам и объяснить решения без подсказки. Проверка: Разделить ошибки на пробелы в знаниях, способе решения и оформлении; изменить объём тем по результатам. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Словарь: человек, семья, школа и выбор профессии
Тематическая речь
Обсуждать отношения, учёбу, досуг, здоровье, покупки, карманные деньги, моду и планы, используя лексику выбранной темы. Проверка: Ответить на новый вопрос по теме с понятным примером и без воспроизведения готового монолога. Привязка UrokDesk (в обобщённом плане ФИПИ 2027 этой строки нет). Задания: 5, 12, 35. Коды содержания: 2.3. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Словарь: путешествия, культура, природа и технологии
Тематическая речь
Описывать страну, культурное событие, окружающую среду и роль технологий; соотносить тему с личным опытом. Проверка: Понять текст по теме и сформулировать собственное сообщение с уместной лексикой. Привязка UrokDesk (в обобщённом плане ФИПИ 2027 этой строки нет). Задания: 5, 12, 35. Коды содержания: 2.3. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Времена, приставки и возвратные глаголы
Грамматика
Спрягать сильные и слабые глаголы, образовывать изучаемые времена и учитывать отделяемую приставку. Проверка: Восстановить глагольную рамку и объяснить выбор формы по временной последовательности. ФИПИ 2027. Задания: 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28. Коды содержания: 2.4.15, 2.4.16, 2.4.17, 2.4.18, 2.4.19, 2.4.20, 2.4.21. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Модальные формы, Passiv и Konjunktiv
Грамматика
Выбирать модальный смысл, формы страдательного и сослагательного наклонения в рамках курса. Проверка: Преобразовать предложение, сохранив смысл и корректное место частей сказуемого. ФИПИ 2027. Задания: 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28. Коды содержания: 2.4.14, 2.4.22, 2.4.23, 2.4.24, 2.4.26. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Артикль, падеж и склонение
Грамматика
Согласовывать существительное, артикль и прилагательное, определять падеж по функции и управлению. Проверка: Обосновать каждое окончание в именной группе и проверить управляющее слово. ФИПИ 2027. Задания: 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28. Коды содержания: 2.4.27, 2.4.29, 2.4.30, 2.4.31, 2.4.33. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Местоимения, сравнение и отрицание
Грамматика
Употреблять падежные формы местоимений, степени сравнения, числительные и отрицания. Проверка: Различить kein и nicht по смыслу, проверить падеж и отсылку местоимения. ФИПИ 2027. Задания: 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28. Коды содержания: 2.4.32, 2.4.34, 2.4.35, 2.4.36, 2.4.37, 2.4.42. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Словообразование и сочетаемость
Лексика
Собирать значение сложного слова, использовать словообразовательные модели, глагольное управление и устойчивые сочетания. Проверка: Определить нужную часть речи по структуре предложения и проверить написание полученного слова. ФИПИ 2027. Задания: 29, 30, 31, 32, 33, 34. Коды содержания: 2.3.6. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Аудирование: основная мысль и конкретная информация
Аудирование
Различать общий смысл и запрашиваемую деталь, учитывать перефразирование и отрицание. Проверка: Подтвердить ответ фрагментом записи после самостоятельной попытки, объяснить неверные альтернативы. ФИПИ 2027. Задания: 1, 2, 3, 4, 5. Коды содержания: 1.2.1, 1.2.2. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Аудирование: заполнение таблицы
Аудирование
Извлекать точные сведения и записывать их в требуемом виде. Проверка: Проверить числа, имена и орфографию по инструкции, затем повторить на новой записи. ФИПИ 2027. Задания: 6, 7, 8, 9, 10, 11. Коды содержания: 1.2.2. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Чтение: заголовки, утверждения и отсутствие сведений
Чтение
Находить основную мысль и различать подтверждение, противоречие и отсутствие информации. Проверка: Для ответа указать опору в тексте; не заменять её собственными знаниями о теме. ФИПИ 2027. Задания: 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19. Коды содержания: 1.3.1, 1.3.2. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Электронное письмо личного характера
Письмо
Ответить на письмо-стимул, раскрыть все вопросы и выдержать личный стиль. Проверка: Проверить содержание, организацию, объём и языковое оформление по критериям 2027. ФИПИ 2027. Задания: 35. Коды содержания: 1.4.3. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Устная часть: чтение вслух
Говорение
Различать долготу гласных, умлауты, оглушение согласных и ударение в сложных словах. Проверка: Записать чтение с правильными смысловыми паузами и проверить произношение приставок и окончаний. ФИПИ 2027. Устная часть, задания: 1. Коды содержания: 2.1.2. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Устная часть: диалог-расспрос
Говорение
Давать полные ответы на вопросы электронного собеседника без заранее известного сценария. Проверка: Записать ответы с ограничением времени и проверить раскрытие вопроса, понятность и грамматику. ФИПИ 2027. Устная часть, задания: 2. Коды содержания: 1.1.1.3. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Устная часть: тематический монолог
Говорение
Построить связное высказывание по всем пунктам опоры и выразить своё отношение. Проверка: Прослушать запись и отметить раскрытые пункты, связки, вступление и завершение. ФИПИ 2027. Устная часть, задания: 3. Коды содержания: 1.1.2.2. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Проверка письменной и устной речи
Проверка и повторение
Выполнить короткую комбинированную работу на изученных темах, сохранив самостоятельность. Проверка: Разделить коммуникативные и языковые ошибки, выбрать конкретные темы для повторной попытки. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Пробный экзамен и разбор
Итоговая проверка
Выполнить актуальный вариант целиком по регламенту времени и только с разрешёнными материалами: техника для воспроизведения аудиозаписей, компьютер без доступа в интернет и аудиогарнитура; словарей в перечне разрешённого на этом экзамене нет. Проверка: Проверить работу по критериям выбранного года, занести причины ошибок в план повторения. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Повторная попытка после разбора
Итоговая проверка
Самостоятельно решить новые задания на затруднения, обнаруженные в пробной работе. Проверка: Сопоставить первую и повторную работу; оставить в плане темы, которые ещё требуют помощи. Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Условия, программа и источники
Без привязки к датам. Порядок можно менять.
Занятий: 51. На темы: 47. Резерв: 4. Исключено занятий: 0. Свободно для тем: 0.
Срок подготовки не рассчитывался: даты не заданы.
Основа: ОГЭ по немецкому языку, 2027. Версия 2026-09-29.2; источники сверены 29 сентября 2026 года. Рабочий шаблон UrokDesk на основе проектов ФИПИ 2027. Последовательность и число занятий предложены UrokDesk; преподаватель адаптирует темы и темп по диагностике ученика.
Методическая приёмка предметником не проведена. Сверка с документами ФИПИ не заменяет проверку последовательности, объёма и контрольных точек преподавателем.
Источник: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Документы: https://doc.fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory/2027/nya_9_2027.zip
Это план будущей работы. Запись темы не подтверждает её освоение.
Редактируемая копия результата. Пересчёт дат выполняется в генераторе UrokDesk.
План считается в браузере: темы и даты попадут в кабинет, только когда вы сохраните его ученику. Там можно отмечать пройденные темы. Excel скачивается без регистрации.
Преподавателю: согласованные встречи можно вести в расписании занятий, а самостоятельную работу по темам — в домашних заданиях. Сохранение плана само по себе не создаёт уроки и задания.
План обновлён. Занятий: 51.
Изменить темы — 18Программа, даты, перерывы и резерв
Как настроить план
План и скачивание доступны сразу. Откройте «Изменить темы», чтобы настроить программу и даты. «К плану» сворачивает редактор и возвращает к результату. Карточки тем можно добавлять, удалять и перетаскивать за ручку слева. Рядом есть кнопки перемещения. Название — до 200 символов. Умения и проверка раскрываются по желанию. Выбор программы подставляет её темы. Перед заменой своих правок нужно подтвердить замену; затем её можно отменить. «Своя программа» сохраняет введённые темы.
В выбранный день планируется одна встреча. Дата экзамена не входит в план, период — до двух лет. Границы перерывов включаются. «Пропустить» добавляет дату в перерывы и пересчитывает план.
В файле сохраняется текущий результат. Изменение тем, числа занятий или условий сразу пересчитывает результат. Отмена возвращает предыдущее состояние.
Нажмите «Использовать этот план с учеником», чтобы перенести темы в кабинет. После регистрации или входа выберите ученика либо добавьте нового и подтвердите сохранение. Темы и число занятий можно менять в плане ученика. Для работы отдельно от кабинета скачайте Excel или сохраните PDF через печать.
Как пользоваться
Учебный год 2026/27. Программа ОГЭ по немецкому языку соединяет грамматику именно этого языка с аудированием, чтением и самостоятельной речью. Письменные и устные форматы выделены отдельно: письмо, чтение вслух, диалог и монолог.
Главное за минуту
- Темы, порядок и число встреч редактируются в карточках.
- Даты необязательны: можно оставить только последовательность.
- Экспорт содержит резерв и все невместившиеся темы.
- Рабочая программа требует адаптации по диагностике ученика.
Программа на учебный год 2026/27
В перечне планируемых изменений ФИПИ для этого предмета изменения на 2027 год не заявлены. Привязки ниже сверены с проектом спецификации 2027.
Для немецкого сначала проверьте глагольную рамку, падежное управление и окончания в именной группе. Сложные слова разбирайте на части, затем возвращайте в текст. Устное высказывание оценивайте по содержанию и связности вместе с порядком слов: правильные отдельные фразы ещё не образуют ответ.
Как распределить подготовку: немецкий язык
Для немецкого сначала проверьте глагольную рамку, падежное управление и окончания в именной группе. Сложные слова разбирайте на части, затем возвращайте в текст. Устное высказывание оценивайте по содержанию и связности вместе с порядком слов: правильные отдельные фразы ещё не образуют ответ.
Темы шаблона и примерный объём
В этой заготовке 47 встреч до добавления резерва. Числа — отправная точка для редактирования, а не норматив часов и не обещание результата.
| Тема, ожидаемое умение и проверка | Связь с экзаменом 2027 | Встреч в примере |
|---|---|---|
| Диагностика и маршрут ученика. Выполнить короткую работу по основным разделам и объяснить решения без подсказки. Проверка: Разделить ошибки на пробелы в знаниях, способе решения и оформлении; изменить объём тем по результатам. | Диагностика или контрольная точка UrokDesk | 1 |
| Словарь: человек, семья, школа и выбор профессии. Обсуждать отношения, учёбу, досуг, здоровье, покупки, карманные деньги, моду и планы, используя лексику выбранной темы. Проверка: Ответить на новый вопрос по теме с понятным примером и без воспроизведения готового монолога. | Привязка UrokDesk (в обобщённом плане ФИПИ 2027 этой строки нет). Задания: 5, 12, 35. Коды содержания: 2.3. | 3 |
| Словарь: путешествия, культура, природа и технологии. Описывать страну, культурное событие, окружающую среду и роль технологий; соотносить тему с личным опытом. Проверка: Понять текст по теме и сформулировать собственное сообщение с уместной лексикой. | Привязка UrokDesk (в обобщённом плане ФИПИ 2027 этой строки нет). Задания: 5, 12, 35. Коды содержания: 2.3. | 3 |
| Времена, приставки и возвратные глаголы. Спрягать сильные и слабые глаголы, образовывать изучаемые времена и учитывать отделяемую приставку. Проверка: Восстановить глагольную рамку и объяснить выбор формы по временной последовательности. | ФИПИ 2027. Задания: 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28. Коды содержания: 2.4.15, 2.4.16, 2.4.17, 2.4.18, 2.4.19, 2.4.20, 2.4.21. | 3 |
| Модальные формы, Passiv и Konjunktiv. Выбирать модальный смысл, формы страдательного и сослагательного наклонения в рамках курса. Проверка: Преобразовать предложение, сохранив смысл и корректное место частей сказуемого. | ФИПИ 2027. Задания: 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28. Коды содержания: 2.4.14, 2.4.22, 2.4.23, 2.4.24, 2.4.26. | 3 |
| Артикль, падеж и склонение. Согласовывать существительное, артикль и прилагательное, определять падеж по функции и управлению. Проверка: Обосновать каждое окончание в именной группе и проверить управляющее слово. | ФИПИ 2027. Задания: 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28. Коды содержания: 2.4.27, 2.4.29, 2.4.30, 2.4.31, 2.4.33. | 3 |
| Местоимения, сравнение и отрицание. Употреблять падежные формы местоимений, степени сравнения, числительные и отрицания. Проверка: Различить kein и nicht по смыслу, проверить падеж и отсылку местоимения. | ФИПИ 2027. Задания: 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28. Коды содержания: 2.4.32, 2.4.34, 2.4.35, 2.4.36, 2.4.37, 2.4.42. | 3 |
| Словообразование и сочетаемость. Собирать значение сложного слова, использовать словообразовательные модели, глагольное управление и устойчивые сочетания. Проверка: Определить нужную часть речи по структуре предложения и проверить написание полученного слова. | ФИПИ 2027. Задания: 29, 30, 31, 32, 33, 34. Коды содержания: 2.3.6. | 3 |
| Аудирование: основная мысль и конкретная информация. Различать общий смысл и запрашиваемую деталь, учитывать перефразирование и отрицание. Проверка: Подтвердить ответ фрагментом записи после самостоятельной попытки, объяснить неверные альтернативы. | ФИПИ 2027. Задания: 1, 2, 3, 4, 5. Коды содержания: 1.2.1, 1.2.2. | 3 |
| Аудирование: заполнение таблицы. Извлекать точные сведения и записывать их в требуемом виде. Проверка: Проверить числа, имена и орфографию по инструкции, затем повторить на новой записи. | ФИПИ 2027. Задания: 6, 7, 8, 9, 10, 11. Коды содержания: 1.2.2. | 3 |
| Чтение: заголовки, утверждения и отсутствие сведений. Находить основную мысль и различать подтверждение, противоречие и отсутствие информации. Проверка: Для ответа указать опору в тексте; не заменять её собственными знаниями о теме. | ФИПИ 2027. Задания: 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19. Коды содержания: 1.3.1, 1.3.2. | 4 |
| Электронное письмо личного характера. Ответить на письмо-стимул, раскрыть все вопросы и выдержать личный стиль. Проверка: Проверить содержание, организацию, объём и языковое оформление по критериям 2027. | ФИПИ 2027. Задания: 35. Коды содержания: 1.4.3. | 3 |
| Устная часть: чтение вслух. Различать долготу гласных, умлауты, оглушение согласных и ударение в сложных словах. Проверка: Записать чтение с правильными смысловыми паузами и проверить произношение приставок и окончаний. | ФИПИ 2027. Устная часть, задания: 1. Коды содержания: 2.1.2. | 2 |
| Устная часть: диалог-расспрос. Давать полные ответы на вопросы электронного собеседника без заранее известного сценария. Проверка: Записать ответы с ограничением времени и проверить раскрытие вопроса, понятность и грамматику. | ФИПИ 2027. Устная часть, задания: 2. Коды содержания: 1.1.1.3. | 3 |
| Устная часть: тематический монолог. Построить связное высказывание по всем пунктам опоры и выразить своё отношение. Проверка: Прослушать запись и отметить раскрытые пункты, связки, вступление и завершение. | ФИПИ 2027. Устная часть, задания: 3. Коды содержания: 1.1.2.2. | 3 |
| Проверка письменной и устной речи. Выполнить короткую комбинированную работу на изученных темах, сохранив самостоятельность. Проверка: Разделить коммуникативные и языковые ошибки, выбрать конкретные темы для повторной попытки. | Диагностика или контрольная точка UrokDesk | 1 |
| Пробный экзамен и разбор. Выполнить актуальный вариант целиком по регламенту времени и только с разрешёнными материалами: техника для воспроизведения аудиозаписей, компьютер без доступа в интернет и аудиогарнитура; словарей в перечне разрешённого на этом экзамене нет. Проверка: Проверить работу по критериям выбранного года, занести причины ошибок в план повторения. | Диагностика или контрольная точка UrokDesk | 2 |
| Повторная попытка после разбора. Самостоятельно решить новые задания на затруднения, обнаруженные в пробной работе. Проверка: Сопоставить первую и повторную работу; оставить в плане темы, которые ещё требуют помощи. | Диагностика или контрольная точка UrokDesk | 1 |
Пример изменения под ученика
Если ученик знает глаголы, но теряет их части в конце предложения, добавьте восстановление рамки на коротких текстах. Затем проверьте тот же порядок слов в собственном устном рассказе.
Если точная дата экзамена ещё неизвестна, включите «Только порядок тем, без дат». Позже снимите этот флажок, задайте фактическую дату и дни встреч. Каникулы и другие перерывы указываются вручную; на выбранный день недели отводится одна встреча.
Как пользоваться Excel, Google Таблицами и PDF
Ученику и родителю: откройте «PDF, Google Таблицы и ссылка» под кнопками плана, нажмите «Отправить план репетитору» и скопируйте ссылку на текущие темы и ваши правки. Ссылка действует 30 дней; получатель может изменить свою копию без регистрации. Также можно скачать Excel или PDF. Репетитору: кнопка «Использовать этот план с учеником» переносит программу в кабинет — выберите ученика либо введите имя нового и сохраните план.
Excel содержит два листа: занятия и исходные темы с условиями расчёта. Можно редактировать ячейки или импортировать файл в Google Таблицы. Кнопка «Для Google Таблиц» копирует столбцы для вставки в ячейку A1 пустой таблицы; вход в Google здесь не нужен.
PDF создаётся через печать браузера. Он подходит для обсуждения последовательности с учеником и родителем. Экспорт — копия результата: изменение ячейки в файле не пересчитывает календарь генератора. Для нового распределения измените условия на странице; результат пересчитается автоматически.
Источники и статус программы
Методическая приёмка предметником не проведена. Сверка номеров заданий и кодов с документами ФИПИ не подтверждает достаточность объёма, порядок тем или качество контрольных точек.
Темы соотнесены с заданиями в приложении к спецификации и разделами содержания кодификатора ФИПИ 2027 года; дата сверки — 29 сентября 2026 года. Это собственная рабочая заготовка UrokDesk: формулировки, последовательность и объём встреч выбраны для редактирования преподавателем. Адаптируйте темы и темп по результатам диагностики ученика.
«ИНЯЗ-9 ОГЭ 2027_СПЕЦ.pdf»: приложение «Обобщённый план»; «НЯ-9 ОГЭ 2027_КОДИФ.pdf»: перечень проверяемого содержания. Коды — элементы содержания, а не номера требований. Письменные и устные задания имеют отдельную нумерацию. В темах раздела «Говорение» указаны номера устной части; это не задания аудирования с теми же номерами. Укрупнённые коды 2.3 и 2.4 обозначают лексику и грамматику выбранного языка. Темы «Словарь: …» — собственная привязка UrokDesk: эта лексика нужна и в аудировании, и в чтении, и в письме, но в обобщённом плане задания 5, 12 и 35 отнесены к кодам 1.2.1, 1.3.1 и 1.4.3, а код 2.3 стоит у заданий 29–34. Такие строки помечены «Привязка UrokDesk».
Шаблон не воспроизводит экзаменационные задания и не заменяет кодификатор и спецификацию выбранного года. При подготовке сверяйте актуальные документы по ссылке; изменение документа не переписывает уже сохранённую программу ученика.
Что обсуждать с семьёй
Обсуждайте не только число оставшихся встреч: покажите, какие темы уже разбирали, что потребовало доработки и что планируете дальше. Список будущих тем не доказывает освоение. Результат подтверждают работа ученика и оценка преподавателя.
Можно пользоваться скачанным планом отдельно. UrokDesk помогает вести реальные занятия, домашние задания и их проверки; учебный план остаётся добровольным дополнением к этой работе.
Частые вопросы
Как адаптировать этот план подготовки к ОГЭ по немецкому языку под ученика?
Для немецкого сначала проверьте глагольную рамку, падежное управление и окончания в именной группе. Сложные слова разбирайте на части, затем возвращайте в текст. Устное высказывание оценивайте по содержанию и связности вместе с порядком слов: правильные отдельные фразы ещё не образуют ответ.
Какие устные задания входят в ОГЭ по немецкому языку?
В плане есть чтение вслух, ответы в диалоге-расспросе и тематический монолог. Устные ответы нужно записывать и проверять по критериям, а не только проговаривать с преподавателем.